阅读下面文字根据要求作文一位商人发现并买下一块晶莹剔透

【篇一：二模优秀作文】

一、（2013课标卷）

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，

但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能

使钻石增值；只是一旦

失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说

是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的

徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商

人捧起两块钻石，十分感

慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内

容及含意的范围作文，

不要套作，不得抄袭

主体内容：切割钻石以增值

总体含意：在专家和很多切割师的传统认识里，总是担心结果：失败、损失和风险，他

们缺的是勇气。经由老切割师和徒弟的现实切割，开创出认知新时尚：设计周密，积累经验，

提高技术，尤其是要有勇气更为重要。*

【例文】

该出手时莫犹豫

华丽的包装，讲究的绳结，精美的图案??我把它捧在手心里，我该

怎么打开它呢？这

个精美的手机盒子使我犯了愁。年仅七岁的小妹妹拿出剪刀，两三

下就把盒子给剪烂了。是

啊！我在精致的外表面前瞻前顾后、犹豫不决的时候，我错过了我

想要的东西：手机。小妹

教给我：该出手时莫犹豫。

三国时魏国重臣司马懿乃一代天纵奇才，穷则韬光养晦，独善其身，达则谋定后动，谨

小慎微，于魏国大厦将倾之际，朝廷无人可用之时，奋一人之力独

抗六出祁山之诸葛亮，遂

使一代名相病逝五丈原，遗恨终身。但他还是被诸葛亮摆了一遭，

诸葛亮穷途末路、退无可

退之时，大开西城城门，并于城楼之上焚香抚琴，羽扇轻摇之间吓

退司马懿数十万大军。只

可惜司马懿被自己的斗争经验蒙蔽了双眼，倘若当时司马懿毫不犹

豫直冲入内，诸葛亮恐为

阶下囚矣！

因空城计成功而轻抚额头汗珠时，诸葛亮是否想起首出祁山之时，

魏延进献“子午谷奇

谋”：让诸葛亮分拨自己一万军队出子午谷，夺取雍州长安和潼关，

诸葛亮自祁山攻雍州，

然后异道会于潼关，犹如韩信当年的故事。然而，诸葛亮认为此计

过于凶险，并且难以成功，

故弃而不用。诸葛一生唯谨慎，囿于经验的过分谨慎终致凭空丧失

绝佳良机，惜哉！

不可否认经验是一个人的宝贵财富，但过分相信经验，在机遇来临

之际逡巡不前，成功

比尔.盖茨在大学的一堂计算机课上，与一个志同道合的朋友坐在一起，谈论着如果成

功研制某软件，就会使整个计算机领域产生空前飞跃。他提议辍学

研制该软件，那个朋友犹

朽的神话，他当初的那个同学却泯然众人矣！

当然，敢于出手并不等于贸然出手，激进的冒险主义要不得。四月

初的那天。泸州小伙

王子健突然心血来潮，纵身跳下30多米高的沱江一桥，在他失踪后的第八天，他的遗体在

长江下游10多公里处被发现。果断不等于轻率，谋定而后果断动手方为王道。当我们看见一块价值不菲的宝石，惊愕于他的价值而不

敢出手，就显得有点迂腐了。我

们应该学习那个勇敢的年轻工匠抛却顾虑，果断出手，我们才会收

获我们成功的宝石。

二、阅读下面文字，按要求作文。

课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装

满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学

生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生们若有所思。老师又拿过一壶水

倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。

一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”

一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进

去了。”

一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”

??

请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文

体自选（除诗歌外），不少于800字。

【例文】

追求不息

这是一个著名的实验，由一位美国教授首创。他将石块填满一个玻

璃广口瓶，问自已的学生，瓶子是否已满。得到肯定答复后，教授

取出一桶沙子倒入瓶中，再次询问学生同样的问题，学生们变得犹

豫起来，于是教授又找来一壶水倒入瓶中，直到水面和瓶口持平。

这个实验日后被广泛应用于能力拓展训练中，并被人总结成“广口瓶

理论”向管理学推广拓展。虽然人们对于这个实验的启示莫衷一是，

但就我看来，教授的目的十分明确：告诉自己的学生 …… 此处隐藏：11400字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……