幼儿园一课三研活动方案

为提升教师课堂教学水平，促进教师专业化成长。经研究，于2014年1月份开展一课三研活动。通过组织全体教师在这一教学活动全过程中的实践反思、伙伴合作、专业引领，学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，促进新课程的实施和教师在转变教育观念后的教育行为跟进和教育技能提高。

一、一课三研形式

全园参与，由保教处主任负责组织。新教师必须参与讲课，老教师自愿申报参与讲课。每一位参与的老师，认真教学准备；在研讨活动中，每一位教师都要积极参与，发表自己的意见；在活动结束后，每一位老师都要写下自己在参加本次活动后的体会与反思。

一研活动:

重点研讨目标：活动设计过程的梳理。

次重点研讨目标：主要环节的提问与回应。

二研活动：

重点研讨目标：主要环节的提问与回应。

次重点研讨目标：幼儿获得的发展。

三研活动：

重点研讨目标：幼儿获得的发展。

次重点研讨目标：对本节课的感悟或困惑。

此次一课三研活动执教者要做好对活动前期准备及活动方案背景的分析。要扎实，流程要规范，每一次的听课、评课活动要真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。

二、时间安排

小班20分钟，16名幼儿、中班25分钟，18名幼儿、大班30分钟，20名幼儿；

活动地点:多功能室。

三、具体要求

1.授课内容、领域、班级提前报保教处。

2.课前提交活动设计（一式15份，使用课堂教学评价表打印，间距、字体可缩小，反正面打印在1张纸上）。

3.课堂教学设计、课后反思、集体评议记录情况等资料，由执教教师保管，领域小组长收齐后，呈现一份完整的研讨记录。

4.活动结束后，执教教师将活动设计、反思发送园公共办公平台；由录像、照相由xx负责；三研课堂教学完整录像。

2014年12月30日