高中语文语法基础知识(1)

语法基础知识

语法单位

语素词

短语 句 子(单句、复句)

语素：语言中最小的音义结合体。是构词的备用单位。可以和别的语素组合成合成词，也可以单独 成词。(走)

词：最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独 成句。(明天、回去)

短语：语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数短语可以加上 语调成为句子。(局势稳定、今天星期四)

句子：是具有特定句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。

区分两个概念： 词性 句子成分

词类表 (12类)分类名词

概念表示人或事物、时间、 处所、方位

例词老师、书本、经验、明天、 夏季、东、晋江

动词 表示行为动作、心理活动、 跑、赞扬、想念、喜欢使令、变化、存在、发展 能愿、趋向、判断 使、让、有、提高 应该、能、上来、是、就是

形容 表示事物的形状、性质、或 高、圆、甜、美丽、快、安静 状态 词 一、第一、初六、一万 数词 表示事物、动作行为或时间量的单位

量词 代词

表示物量或动量 起替代或指示作用的词

个、辆、件、次、回我、大家、这、什么、怎样

分类 副词

概念 放在动、形前表范围、 程度、否定、语气、频 率、情貌 放在词或短语前头，与 之合起来表示起止、方 向、处所、对象、目的 等

例词 都、才、最、不、 难道、经常

介词

被、从、在、 把、关于

连词

连接词、短语、句子的 和、因为、如果、 词，表并列、转折、因 只要、或者、而 果、假设、条件、选择、 且、虽然 递进关系

分类 助词

概念

例词

结构助词、 的、地、得、 动态助词、 着、了、过、 呢 语气助词 表强烈感情 或呼唤、应 答的词 啊、哎呀

叹词

拟声词

模拟声音的 丁当、扑通、 喵喵 词

把下面一段话分解成词，并指出词性。

我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮 湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在 照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐 观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限 光明！

练习答案我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯，慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。这 朦胧 代动助代 形 助 形 名 形 助介 形 形 助 名 名动助 代 形 的 桔红 的 光，实在 照 不 了 多远；但 这 小 姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 助 名 助名 副 动副助 形 连 代形 名 助 形 形 形 助 名 鼓舞 了 我，我 似乎 觉得 眼前 有 无限 光明！ 动 助 代 代 副 动 名 动 形 名

实词：

名词 动词 形容词 数词 量词

副词 介词 连词 助词

虚词： 不能独立 充当句子

成分；除 了个别副 词，一般 不能独立 成句。

意义较实 在，能独 立充当句 子成分； 加上一定 的语气语 调，一般 可独立成 句。

代词

语气词

五种基本的短语类型

1、 词和词之间表示并列关系。 示例：老师和学生、大狗和小狗、王菲和谢霆锋 2、 :前面的词来修饰后面的词，后面的词的意义是主体。(动词、形容词前的修饰 语叫状语，名词代词前的修饰语叫定语) 示例：鳄鱼的眼泪 很酷 苗条的身段

并列短语：偏正短语

3、 :前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。(动词支配的对象即宾语) 示例：吃豆腐 痛打落水狗

动宾短语

4、 的词。(即补语) 示例：酷得很 看透了

动补短语：前面的词的意义是主体(往往是动词、形容词),后面的词来补充说明前面

5、 :主语是陈述的对象(往往是名词、代词),谓语是陈述的内容(往往是动词、 形容词) 示例：上帝死了 脑袋晕

主谓短语

练习：指出下列短语的类型天翻地覆 大肆渲染 讳疾忌医 精神矍铄 义愤填膺 声色俱厉

人声鼎沸

潜滋暗长

笔耕不辍

三顾茅庐 迟疑不决 麻木不仁 怒不可遏 慷慨激昂 棒极了 和睦家庭 无私奉献 幼年时期

前功尽弃 沁人心脾 抑扬顿挫

挑拨离间 爱国青年 奔向未来

茫然四顾

蛛丝马迹 销声匿迹 管理制度

防范措施 天资笨拙

练习：指出下列短语的类型

天翻地覆 大肆渲染 并列 偏正 义愤填膺 声色俱厉 主谓 主谓 前功尽弃 沁人心脾 主谓 动宾 挑拨离间 爱国青年 并列 偏正 茫然四顾 蛛丝马迹 并列 并列

讳疾忌医 并列 笔耕不辍 主谓 抑扬顿挫 并列 奔向未来 动补 销声匿迹 并列

精神矍铄 主谓 三顾茅庐 动宾 怒不可遏 动补 棒极了 动补 管理制度 偏正

人声鼎沸 潜滋暗长 主谓 并列 迟疑不决 麻木不仁 并列 并列 慷慨激昂 无私奉献 并列 偏正 和睦家庭 幼年时期 偏正 偏正 防范措施 天资笨拙 偏正 主谓

句子的成分

主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分

句子的成分 主语定语 状语

谓语补语 定语

宾语

例：文科班的班长向老师说清楚班里发生的事情。

单句的句子结构口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 ( 例如： 产生了深远影响) 的这件事 [ 对 …… 此处隐藏：156字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……