第二届全国中学生数理化学科能力竞赛

全国中学生数理化学科能力展示活动 理念与实践陈雄 北京师范大学《高中数理化》 北京师范大学《高中数理化》杂志 副主编 全国中学生数理化学科能力竞赛组委会副主任

展示活动简介1、主办单位 共青团中央中国青少年发展服务中心

全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公 室 2、承办单位 北京师范大学《高中数理化》杂志 3、活动宗旨 落实新课改精神 倡导研究型学习 鼓励创新与实践

大赛特点

考试形式： 考试形式： 考试内容： 考试内容： 初赛解题能力测试 复赛建模论文写作 决赛解题、答辩、 决赛解题、答辩、 实验及创新能力展 示 难度 略高于高 考和中考 低于 奥赛和联赛 内容 只考察高 考和中考要求考 核的知识点

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以中高考命题专家为核心的专业团队 打造高水平的解题技能展示试题

与中国高等教育学会 联合召开自主招生工作论坛

建模论文将切实落实 新课改精神

亮点

总决赛形式新颖，突出能力考核

与国际微纳米应用技术大赛全方位合作

决赛中表现优异的 学生有资格参加 中外交流活动

学科竞赛

创新能力竞赛

数学笔试答辩计算机

创新能力大赛

决赛物理笔试答辩实验 化学笔试答辩实验 动手能力大赛 探索与发现大赛

团体对抗赛

建模小论文的写作 目的：——转变思想数学、物理、化学不仅仅是解题 应用能力要培养——倡导研究性学习

核心：——观察生活 敢于实践 核心： 观察生活 感兴趣的问题——理论化——实践检验

享受：促进学习，变被动为主动

“烤全鱼” 掌握学习理论的内容、具备逻辑推理和 掌握学习理论的内容、 复杂计算的能力(鱼中段) 复杂计算的能力(鱼中段) 从实际生活中提出问题(鱼头) 从实际生活中提出问题(鱼头) 运用所学知识解决实际问题(鱼尾)。 运用所学知识解决实际问题(鱼尾)。

小论文的形成过程 选题 数据获取 计算和分析 问题解决 对解决方法进一步思考

解题技能展示 考核学生的基础知识与基本技能

论文写作与答辩 考核学生应用知识解决问题的素 养

创新实践能力

学科信息技术 学科综合能力

考核学生计算机与

北京大学张海霞教授做主题报告

建模论文写作须知 一、如何准备你的论文资料 1、选择一个研究对象(可以是一种现象、一种物 、选择一个研究对象(可以是一种现象、 体或一个事件等) 体或一个事件等) 2、初步确定课题 、 选择完研究对象后，可到图书馆、 选择完研究对象后，可到图书馆、网络等查询 相关信息，收集资料，若有条件， 相关信息，收集资料，若有条件，

可与该领域 的专家进行沟通

选题新颖，有意义，力所能及 新颖，有意义，力所能及. 1.有意义和价值--真实问题 有意义和价值-- 有意义和价值--真实问题 2.有基础--善于观察 有基础--善于观察 有基础-- 3.有特色--发挥想象力 有特色-- 有特色--发挥想象力 4.问题可行--仔细推敲 问题可行-- 问题可行--仔细推敲