图文转换之漫画类教案

教学目标: 1、明确高考漫画题型的考察形式

2、掌握漫画题的解题思路及技巧。

教学重点：1、漫画类的题型

2、漫画题的解题思路及技巧

教学难点：解题思路及技巧的总结及运用

教学方法：情境式、启发式、讨论式

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入：

今天我们进行高考专题复习的图文转换这个考点。什么是图文转换呢？图文转换有哪些题型呢？而在图文转换中漫画类题的受青睐程度要高于其他的题型，甚至作文也有漫画类作文。所以咱们这节复习课重点掌握漫画类题的各种题型及其解题方法。

二．显示本节的学习目标就是明确高考漫画题型的考察形式，掌握漫画题的解题思路及技巧。

三．现在我们大家来看什么是漫画：

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。

问题一：那么在大家的印象中漫画有哪些元素构成？下面请看一副漫画。 提示性小问题：这幅漫画有什么？

明确漫画有图画、注释、题目构成。而有些漫画可以没有注释和题目。

问题二：漫画类题，在你做过的试题中想一想有哪些题型呢？

提示性小问题：出题人会怎样针对漫画的要素进行提问呢？

明确漫画类的题型有五种：①画面描述②揭示寓意③拟写标题④编拟公益广告⑤看图仿写。另外要对学生明确交代高考的图文转换及其他的语言表达及运用题都不是单一的考察的，而是综合所有的知识点来考察。

知识清单：漫画入门。

1、看漫画的标题。

2、看漫画的画面。要弄清漫画中的人物（或其他事物）,有的还要注意画中人物的表情。

3、看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

4、看漫画的夸张之处 ，夸张之处往往就是漫画的弦外之音5、透过画面，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。同生活、社会实际联系，歌颂或讽刺的对象，把握漫画的要义。 题型一画面描述请描述漫画的画面内容。（两人砍树）

由这一道高考题我们可以试着得出如何描述画面内容的解题要领：

⑴仔细观察整体画面⑵抓住特征客观描述画面⑶注意说明的顺序。

题型二揭示寓意《追不上》看漫画，请先说明漫画内容，再揭示漫画寓意。

提示学生：审读画面，寓意往往蕴含在细节之处。由这一道高考题我们可以试着得出如何揭示漫画寓意的解题要领：1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。二、挖掘隐含信息。

写内涵或寓意格式： 主题=标题+讽刺或颂扬的对象或行为+隐含信息 (联想，由物及人) 再针对这一类题配以8道（选择一些较为生动有趣的）竞答练习题。从而明白揭示漫画寓意就要抓住漫画的细节，读懂“画外话”。

题型三拟写标题看漫画，请先说明漫画内容，再为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）提示学生：审读画面，然后明白这幅漫画的寓意，在正确理解寓意的基础上拟写标题（提醒学生：标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用）展示一些好的标题供学生学习借鉴。配以相应的练习题。

题型四编拟公益广告语请根据漫画内容（一个大大的毒字）设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）由这一道高考题我们可以试着得出编拟公益广告的解题要领：先明白公益广告的特点是：主题鲜明， 创意独特，语言生动简洁、有修辞（比喻、夸张、对偶、化用等），有号召警示作用。根据其特点我们知道首先正确明白漫画的内容，寓意对象，然后在拟写时再配以一定的修辞，使其有文采性。

课堂小结：漫画类题的解题思路是审清题意-----读懂图意------正确表意。

最后让学生明白漫画题的解题方法和步骤。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活。第四步：看清要求，准确表达。描述画面——说明性语言。揭示寓意——议论性语言。拟写标题——概括内容，揭示主旨。拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采。

布置作业：做资料上的练习题。

小结：图文转换是语言运用及表达的一个综合题型，而在这个考点中，漫画类题的比重较大。所以希望学生们认真掌握题型特别是解题方法，并且要认识到漫画类题的综合考察程度较高。