人民版高中历史必修一：民主政治的摇篮——古代希腊教案

时间：2025-04-19

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民主政治的摇篮——古代希腊

编写人：（历史101班）翁琳娜时间：2013年5月15日

【课程章节】

人民版普通高中课程标准实验教科书高一历史（必修一）专题六《古代希腊、罗马的政治文明》第一节《民主政治的摇篮——古代希腊》。

【课时】：第一课时

【教材和内容分析】

本课内容通过“蔚蓝色的希腊”、“充满活力的城市国家”、“希腊的公民”三个子目来阐述的。希腊自然地理环境和希腊城邦制度，对古希腊文明的形成产生了深远的影响。古希腊便利的经济文化交往条件，宽松自由的社会环境，平等互利的观念，是民主政治产生的基本条件。这部分内容有些难度，注意体会、理解。

【教学目标】

一、知识与能力

1、学生能了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响。

2、学生能掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色。

3、学生能归纳古希腊公民素质的表现。

4、结合希腊独特的自然地理环境对希腊海外贸易和殖民活动的影响的学习，提高分析历史问题的学科能力。

5、通过对古希腊城邦特点和公民素质的学习，培养学生归纳概括问题的能力。

二、过程与方法

1、运用多媒体设备向学生展示爱琴文明的发现与成就。

2、运用论从史出、问题探究、历史比较、概括阐释、情境再现和合作学习交流的方法。

三、情感态度与价值观

1、学生能通过学习希腊地理环境对对外贸易、殖民扩张以及希腊民主政治的影响，体会地理环境、经济发展对民主政治的影响。

2、学生能通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文化繁荣的学习，体会古希腊文化的博大精神。

3、学生能通过学习本课,培养自己勇敢、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求智慧与平等的高尚情操。

【学情分析】

学生对古代史部分内容感觉离得太远，加上是外国的历史更不熟悉，故心理上有些排斥，对这些历史不感兴趣。因此授课过程中应抓住学生的兴趣点和心理需要，按照他们乐意的学习方式，将历史呈现在他们面前，让学生感受到历史的魅力和智慧。

【教学重点】

希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境。

【教学难点】

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自然地理环境对文明的影响。

【教学方法和教具】

教法：讲授法、材料分析法、启发导学法

学法：自主学习法、合作探究法、分析归纳法

教学手段：多媒体、图片、课本材料

【教学过程】

导入新课：

师：今天我们要上的课是专题六第一节——民主政治的摇篮—古代希腊。可能已经有一

些同学看过很多希腊的传说了。不知道这个传说大家有没有听过，它是这样的：古时候在地中海东岸腓尼基，有位美艳的公主，叫欧罗芭。有一天，她和一群少女一起出去玩，在海边摘取水仙花、紫罗兰。这个时候，天神宙斯刚好从奥林匹斯山俯瞰大地，他发现了欧罗芭，并不由自主地被欧罗芭的美色所吸引。于是摇身一变，成为一头靓丽的公牛，来到了她身前。欧罗芭上前抚抱它，并骑上了牛背。公牛就踏着爱琴海的浪花把欧罗芭带到了克里特岛，并与欧罗芭结了婚，于是任命把克里特岛命名为“欧罗芭”。同学们，欧洲的英语单词怎么念呢？

生：Europe

师：是不是和“欧罗芭”的音很像呢？所以，根据这个神话，欧洲人认为“欧洲”（Europe）最早是指爱琴海（Aegean Sea）南端的克里特岛。当然，传说毕竟只是传说，然而虚虚实实的情节中却也可以反映出一些历史的真相，那就是爱琴文明（前2000年-前12世纪）是地中海东端的希腊文明开端。它包括克里特、迈锡尼与小亚细亚的特洛。而希腊文明也是西方文明的源头。这就是我们今天要讲的古代希腊。请同学们课本翻到102页，开始我们的新课。

教授新课：

[蔚蓝色的希腊]

师：看本节课的标题，我们称古希腊是民主政治的摇篮。那何为民主呢？大家讨论。生：古希腊语中意思是人民掌握权力。今天的民主通常是指与专制相对立，少数服从多

数的人民（或公民）当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。

师：接下来我们共同探讨一下古希腊为什么会形成民主政治呢？我们说人类赖以生存和

发展的一个最基本的天然物质条件就是自然地理环境。人类早期的历史活动更是受到各地自然环境的深刻影响。古希腊文明也是如此。（多媒体显示：古希腊地图）大家观察大屏幕，思考就地理环境而言，希腊有何特点？

生：地处地中海中部，扼欧亚非三洲要冲。

师：那么从这张看呢？

生：被爱琴海、地中海和爱奥尼亚海包围，三面环海。海岸线曲折，岛屿众多。

师：对，古希腊哲学家柏拉图也曾说过：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水

塘。”非常的形象。那这张可以看出什么呢？

生：希腊半岛崇山峻岭，沟壑交错。