第六节 图文转换

真题体验 ·考点聚焦[真题体验]1.(2014· 新课标全国Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

答：__________________________________

解析

本题以图文转换的形式考查语言表达准

确、连贯的能力。描述图示要抓住图示各元素之间 的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准 备、活动要求及活动内容。图示“分5组”是组织 形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“ 班级”统领的是活动内容。 答案 (示例)本次春游全班分为5个小组，以组 为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协

调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。

2.(2013· 新课标全国Ⅰ)下面是我国颁布的“ 中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构

图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

答：__________________________________

解析

本题为徽标类图文转换题，解答此题要

宏观把握中国环境标志的构成特点，按照逻辑顺序，

由表及里分析其内涵和寓意。重点是看出图中的图形，即太阳、山、水、十个圆环等，再分析图形所 蕴含的寓意。 答案 标志由山、水、太阳及十个环构成。山、 水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保 护圈，环又喻指环境的“环”,强化了环保意识。

[考点解读]图文转换综合考查对图表和图画的分析能力，

要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合并运用简明的语言概括出观点。这种题型表面看起来是 “看图说话”,实际上，它综合了变换句式、仿写、

压缩语段等多种题型。正是这一点，使它很好地体现了语文新课标的精神，也成为近年来高考题的新 宠。图文转换题从所供材料考查角度可以分为漫画 与文字的转换、徽标与文字的转换、图表与文字的 转换、图片与文字的转换等。

从近两年来看，命题素材的更新和取材的范围 会更广，更贴近现实生活，更有实际的价值和意义，

时代色彩和人文性将会更强。题型的创新意识会更强，最大的一个倾向就是综合性变强，即便是只有 一问，也会隐含更多的考点要求。预测2016年新课

标卷考题的设置和命题指向肯定不会拘泥于过去的传统，还会有新的突破，新的题型。

考点突破 ·明法悟道题型一 典例剖析[典例1] (2014· 辽宁)阅读下面的问卷调查统 计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺

图表类

的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。

(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？ A.非常希望 B.希望

C.不希望调查对

象

D.无所谓学生 19.08% 68.79% 5.20% 6.94% 市民 11.90% 59.52% 5.95% 22.62%

选项A B C D

(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭 B.学校

C.社会调查对象 选项 A B C D

D.以上都是学生 20.23% 9.83% 8.67% 65.32% 市民 22.62% 15.48% 13.10% 58.33%

调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸 多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题

上，学生与市民中____①____。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中____②____;同时，也都 认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的 礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生 与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， ____③____。

①_____________________________________ ②_____________________________________

③____________________________________【审题指导】 【答题指导】 ①根据统计表反映的情况，补 解答表格类图文转换题，第一 出空缺内容。②不得出现数字。③语意连贯。 步，应注重对表格各项内容的分析和理解。比如对 表头涉及内容的把握，对具体数字差值(或比值)的 把握等。这道题，是要求把对表格的理解内容填

入给出的具体语境中。第二步，分析数据。第一个 空格，前后文的主要内容是学生、市民对是否希望

开设礼仪教育课程的态度；从表格的内容看，学生、市民对于这个问题表示“希望”(包括“非常希望”) 的分别占了87.87%、71.42%,由此可以看出他们 大多数都希望开设。第二个空格，要求填写学生与 市民在礼仪教育承担者问题上的看法；从表格的具 体数据分析，多数人认为应该由家庭、学校和社

会共同承担。第三个空格，要求填写学生与市民对 礼仪教育的需求的差异，可以从第一个表格中“不

希望”和“无所谓”体现的具体数据分析，可以看出学生比市民更希望开设礼仪教育课程。 【答案】 担 ①多数希望开设礼仪教育课程 ②多数 认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承 ③学生比市民更加强烈

方法归纳表文转换题解题方略 1.认真审题，明确要求。 (1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题， 题干中往往有这样一些标志性词语；“上图显示”“ 用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等，在表 述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映

图表包含的信息；信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用 一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出

(得出)”等。