仁爱英语中考总复习八上Unit1 Topic1

仁爱英语中考总复习《八上Unit1 Topic1》第二次教案

二、教材分析一、内容概述：本节课是复习八上第一单元第一话题。第一单元教学主要通过自己最喜欢的体 育运动项目引出运动和比赛的内容及有关奥运会的内容。本话题主要描述体育运动项目，介绍自己 最喜欢的体育明星及自己梦想的职业。语法是复习一般将来时，并学习一般将来时的 There be 句 型。 二、教学重点及难点 ①归纳和分析重点单词和短语：1.see/ hear sb do, see/ hear sb doing 2. cheer sb. on 3. quite a bit/lot 4. grow up 5. go cycling (doing) 6. spend...(in) doing 7. pretty well 8. take part in 9.arrive in /at 10. play against/ for11. leave for 12. make sb strong 13. all over the world 14. be good for /at 15.the day after tomorrow 16. keep fit / healthy 等。 ②重点句型： 1. I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. 2. Would you like to come and cheer us on? 3. Which sport do you prefer, skating or skiing ?(能熟练看图操练) 4.I’m going to be a 5. There is going to be a school sports meet next weekend. 6. They are leaving for Japan the day after tomorrow.; ③能够借助 key words 进行看图问答或综合说话(遣词造句)。 ④能够运用重点句型进行对话操练，谈论自己喜爱的明星和梦想职业。 ⑤掌握并运用 there be 的将来结构。 三、难点的突破 培养学生进一步掌握中考词汇题的解答技巧，培养学生进一步懂得如何结合图和关键词进行遣 词造句以及训练学生能够运用重点句型和语法 there be 的将来结构进行对话操练，谈论自己喜爱 的明星和梦想职业，将成为本节课要突破的教学难点。

三、教学目标分析(知识，技能，情感态度、价值观)依据《英语课程标准》关于总目标的具体描述和英语教学大纲的规定，结合第一单元的内容， 我根据新课程强调的三维目标将本课的教学目标细分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观。 (一) 、知识与技能： ①掌握重点单词和短语：1.see/ hear sb do, see/ hear sb doing 2. cheer sb. on 3. quite a bit/lot 4. grow up 5. go cycling (doing) 6. spend...(in) doing 7. pretty well 8. take part in 9.arrive in /at 10. play against/ for11. leave for 12. make sb strong 13. all over the world 14. be good for /at 15.the day after tomorrow 16. keep fit / healthy 等 ②熟练运用重点句型： 1. I saw you play basketball almost every day during the summer holidays

2. Would you like to come and cheer us on? 3. Which sport do you prefer, skating or skiing ?(能熟练看课件图片操练) 4.I’m going to be a 5. There is going to be a school sports meet next weekend. 6. They are leaving for Japan the day after tomorrow. ③能够根据课件提供的 key words 和图片进行问答

或综合说话(遣词造句)。 ④能够运用重点句型进行对话操练，根据课件提供的明星图片谈论自己喜爱的明星和梦想职 业。 ⑤掌握并运用 there be 的将来结构。 其中培养学生进一步掌握中考词汇题的解答技巧，培养学生进一步懂得如何结合图和关键词进 行遣词造句以及训练学生能够运用重点句型和语法 there be 的将来结构进行对话操练，谈论自己 喜爱的明星和梦想职业，将成为本节课要突破的教学难点。 通过本课的复习有利于学生进一步掌握中考词汇题的解答技巧；有利于学生进一步懂得如何结 合图和关键词进行遣词造句；有利于进一步提高学生听说读写的综合运用英语能力。 (二)、过程与方法： ①能够通过师生说、两两说体验交际式英语教学的一般过程，提高学生听、说的能力； ②能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法； ③培养学生会用英语谈论体育有关信息和对教材进行拓展的过程与方法。 (三) 、情感态度与价值观： ①让学生了解体育运动项目，介绍自己最喜欢的体育明星及自己梦想的职业，激发学生热爱情 怀。激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得； ②在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完成一段 通顺流畅的说话训练； ③培养学生分析问题、解决问题的能力。

四、教学策略选择与设计1、先行组织者教学策略 充分利用学习者的组织者，彼此分享快乐。让学生课前搜集有关自己感兴趣的体育明星及其事 迹的资料(大部分是网络上获取) 。课上，学生们在组内交流自己的收获：图片、资料等。它激发 了学生的学习积极性，养成了良好的交流习惯。 2、启发式教学策略 教师引导学生积极思维，发展学生智慧的一种教学方法。因此，我利用多媒体，复习有关话题 的重点短语、句型和语法，通过幻灯图片和关键词的呈现，分析句子结构，启发学生的思维，操练 对话和造句。 3、讨论法的教学策略： 呈现体育运动图片，引导学生结合图片谈论体育爱好及喜爱的体育明星并分享各自的观点与想 法。 4、合作交流策略 以学生为主体，师生合作，小组合作、两两合作，多种形式的操练，体现教与学的互动。

五、教学过程教学过程 师生活动 设计意图及资源准备1、通过一首 To Be Number One 歌曲，营造课堂氛围。 2、多媒体呈现图片和句型： —What's your favourite sport? — My favourite sport is __. 回 顾 所 学 体 育 活 动 名 称 。

Step 1 复习导入

呈现学生喜欢的明星图片能激起学生学习欲望，活跃复习课堂气氛。 1、多媒体呈现图片和句型：Which sport do you prefer, A or B?

和 Which sport do you like best, …… 此处隐藏：3190字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……