号学

题 答 得 不 名 姓 内

线 封 密 级班 密

校学

铜鼓中学2013——2014学年度七年级第二学期

语文第一次月考试题

总分150分

班级： 考号 姓名： 一、积累与运用（30分）

1、下面划横线字的注音全都正确的一项是（ ）（3分） A、确凿（záo ） 菜畦( wā ) 讪笑（shàn ）人迹罕至（hǎn） B、澎湃（bài） 哺育( bǔ ) 祈祷(shòu) 鲜为人知(xiān) C、炽痛(zhì) 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 锲而不舍(qì) D、田垄 (lǒng) 斑斓(bān) 环谒（yâ） 秕谷（bǐ） 2、请标出每组词语的错别字，并在后面的括号中改正。（4分） A、小心翼翼 惴惴不安 兴高彩烈 人声鼎沸（ ） B、忍俊不禁 人迹罕至 来利不明 来势汹汹（ ） C、绅士风度 燥动不安 活泼伶俐 指物作诗（ ） D、风和日丽 恭恭敬敬 荒草凄凄 接连不断（ ）

3、下列词语书写全对一项是（ ） （3分）

A、桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸 B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹 C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋 D、亘古 绵延 仰幕 气势磅礴 4、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ）（3分）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。 让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做莲藕的事业吧， 。①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A②①④③ B①④③② C③②④① D②④③① 5、下面句子没有语病的一项是（ ）（3分） A “提高理解能力”是极为十分重要的。

B为了避免今后再发生类似的事件,我们都应该提高安全意识。 C那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。 D我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。

6、下列有关常识表述有误的一项是（ ）（3分）

A《最后一课》的作者是法国作家都德，小说反映的时代背景是普法战争。 B《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首乐府民歌。

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C林海音，现代女作家，祖籍台湾，散文集主要有《窗》、《两地》。《爸爸的花儿

落了》选自短篇小说《城南旧事》。 D安徒生，丹麦19世纪著名童话作家。代表作有《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《农夫和蛇》等。

7、下列词语的解释全部正确的一项是（ ）（3分） A环谒：四处拜访 谰语：没有根据的话。

B确凿：确实 人迹罕至：很少有人能到达的地方。 C秕谷：长得饱满的谷子 骊歌：告别的歌

D但当涉猎，见往事耳。往事：历史 。 孤岂欲卿治经为博士邪（yã）! 邪(yã）：通“爷”，语气词。

8、用课文原句填空。（6分）

（1）_________________，影入平羌江水流。

（2） ，云从窗里出。吴均的《山中杂诗》

（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ：相信吧，快乐的日子将会来临。

（4）万里赴戎机， 。《木兰诗》

（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。 8、口语交际（2分）

面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意．） 二、阅读理解（60分）

（一）课内阅读。（10分）

不必说碧绿的的菜畦，光滑的的石井栏，高大的的皂荚树，紫红的的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

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9、文中划线句能否将“紫红的桑葚”与“碧绿的菜畦”对调，为什么？（2分）

10、作者在文中描写了百草园中的景色，也回忆了童年时一些有趣的活动。请仿照示例概括活动的内容。（3分）

翻断砖； ； ； 。

11、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句，语言简洁，却很有表现力，请选择角度进行赏析。（2分）

思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”骂。

12、谁不曾有过童年，谁不曾有过让人忍俊不禁的童趣。请举出一

（二）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 …… 此处隐藏：2230字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……