新课标人教版四年级下册数学教学计划及进度表(6)

体现数学的文化价值

对学生的情感、态度、价值观产生潜移默化的作用

8、根据教材

结合学生实际水平

创设有现实意义的实践活动培养学生综合应用知识解决问题的能力

9、将数学解决问题的能力培养融合在各个知识点的教学中 通过观察、操作实验、猜测、推理与交流等活动

初步感受数学思想方法发奇妙与作用

受到数学思维的训练

逐步形成有序地、严密地思考问题的意识

10、将数学故事纳入课前准备中

以此丰富学生的数学文化与数学历史知识

六、本学科全面提高学生素质的要求：

1、根据学生的年龄特征和已有经验

采取灵活有效地教学形式

如情境法、游戏法等等

引导学生乐于参与数学学习活动

2、课堂教学中

注重提问的艺术性

应该考虑学生的思维差异

面向全体

特别要照顾中等生及思维偏慢的学生

3、加强学校与家庭教育的联系

给予家长一些正确的指导孩子学习的方法

促成教育合力的生成

4、作业布置要适时、适度

注意趣味性和动手操作性

避免呆板、量多

5、把握教学要求

促进学生发展

改进对学生进行评价的方法

用发展的眼光评价学生

6、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容

激发学生的学习兴趣