新课标人教版四年级下册数学教学计划及进度表(5)

因而课堂上注意力容易分散

爱做小动作

很多学生还没有形成常规的课前准备、上课发言习惯、读题审题习惯、作业书写和订正习惯 所以看上去整个班级的学习氛围乱糟糟

尽管如此

还是有几个学生表现与众不同的勤奋

如：高依妮

陈慧玲等

因此这学期

在培养学生的常规性的上课习惯外

要注意加强学生培养学生良好的自学习惯、书写习惯和表达习惯

五、教学措施

1、注意找准数学知识与实际生活经验的连接点

做到以生活原型为切入口

努力创设"问题情境-解决问题-拓展应用"的结构模式

2、设计开放式的教学活动

让学生通过活动感受、体会数学知识的形成过程

3、重视计算教学

体现算法多样化

允许学生采用自己认为合适的方法进行计算

同时加强优化过程

引导学生比较

合理选择算法

并适当强化

4、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动

激发学生对数学的兴趣

逐步发展学生的数学思维能力和创新意识

5、继续加强计算训练

逐步提高口算能力

加大估算的教学力度

6、采取多元评价的方法

激发学生对数学的热情

如利用倾听小能手

思考小能手等激励措施

培养学生养成良好的学习习惯和方法

7、挖掘教材中的人文因素