人教高中语文必修一基础知识练习答案(2)

高中语文必修一基础知识练习,包括字音辨识,字形辨认,成语运用,病句修改,标点运用,语序排列,名句默写等。练习题的答案。注意：第六题选C第七题选A。答案漏掉了。

图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。用在这里语

境不符。D.发上指冠：头发直竖，把帽子都顶起来了。形容极度愤怒。不能用来形容悲伤。 24 B解析：“耳濡目染”不合语境。“谈笑自若”必须用于紧张或危急的情况。“耸人听闻”改用“骇人听闻”。

25 C解析：A.错将“意气”理解为“意气用事”； B．“长歌当哭”指以写文章来代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。此处使用“长歌当哭”犯了望文生义的错误； D“惊心动魄”形容使人感受很深，震动极大。

26 C解析：A充耳不闻：形容不听取别人的意见或劝告。不合语境。B相敬如宾：指夫妻之间感情好。C芸芸众生：原来指世间一切生灵，后泛指人民大众。D见仁见智：指对同

一问题，因各人观察角度不同，所以见解也不同。

27 C解析：A甚嚣尘上：现多指某种言论十分嚣张，含贬义。C等量齐观：把不同事物的差别，同等看待。此句中没有“不同事物的差别”，可改为“等闲视之”。D振聋发聩：

比喻用语言文字唤醒糊涂的人。

28 B解析：A结构混乱，应去掉“关键”或“起了决定作用”。C搭配不当，“一滴”不能修饰“泪光”。D成分残缺，应在结尾处加上“等困难”。

29 B 解析A“在病痛的折磨下”对象不明，“很难看到”与“笑过”搭配不当。B“足

迹”与“踏遍”搭配不当。D“水平不高”与“表现力差”杂糅。

30 B（A搭配不当，C两面对一面，D语序不当）

31 B解析：A.缺少主语。C.句式杂糅。D.前后主语不一致。

32 C解析：A语序不当，应为“秦汉间编纂，经西汉刘向整理”B用词不当，“创造” 改为“产生”或“有”D不合逻辑，应为“从历史角度讲，《史记》开创了我国纪传体‘正史’的先河；从文学的角度讲，《史记》第一次运用多种艺术手法塑造了各具个性的历史人物。” 33 B解析：A.无主语，应该去掉“通过”或“使”； C“许多”赘余；D搭配不当，将谓语“改进”改成“改善”或“发展”。

34答案：B解析：“慢了下来”缺主语。

35. A（“发芽，生长，开花，结果”间的逗号改为顿号） 36 C解析：注意话题的一致。 37 C解析：注意逻辑顺序。

38 A解析：注意逻辑顺序。 39 C 解析：注意逻辑顺序。

40答案：D解析：⑤③①一组与前面句子相衔接，④②一组与后面句子相衔接。