“挑战杯”竞赛作品申报书
时间:2025-04-21
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挑战杯申报书
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第七届“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛
作 品 申 报 书
作品名称: 快递员生存现状及社会认同研究
学院全称: 经济学院
个人申报者姓名
(集 体 名 称): “梦想天空”团队
指导老师姓名: 李奎刚
类别:
□自然科学类学术论文
√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □
□科技制作 □小发明创造
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A2申报者情况(集体项目)
说明:1.必须由申报者本人按要求填写;
2.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低排列; 3.本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。
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B2.申报作品情况
(哲学社会科学类社会调查报告和学术论文)
说明:1.必须由申报者本人填写;
2.本部分中的管理部门盖章视为对申报者所填内容的确认。
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快递员作为近几年快速发展起来的群体,形成了他们自 己的职业文化,了解他们的群体构成及生活环境,研究他们 如何看待自己的职业及自我的角色认同,呈现快递员这一群 体的真实生活状况,让社会更加了解这一群体。进而提高社 会对这一群体的认识水平,增强对快递员的人文关怀。 促进建立健全快递行业的相关制度,完善我国法制,加 作品的实际应 用价值和现实 指导意义 快产业结构转型。建立健全快递行业的相关制度,有利于快 递行业的正常发展,给农村务工人员提供更多的就业岗位; 有利于为电子商务、网购的兴起提供社会性保障,促进我国 第三产业的发展;有利于促进社会主义市场经济体制的健全 与完善,有利于促进社会转型,对我国实现全面建设小康社 会,有着重要的意义。 快递员作为一个特殊的农民工群体,有着自己的社会生 存模式。快递又是物流的一部分,我们作为物流管理专业的 学生,快递员也可能是我们今后的一种职业,我们有必要、 有责任、有爱心地去关注这一职业和群体。
作
在中国电子商务发展及城市化的进程中,快递员作为一 个特殊的农民工群体,这个群体,在我们的生活中出现的频 率越来越高,回想起来,除了来去匆匆的身影,他们的面孔 却是如此模糊。实际上,作为生活中离不开的一群人,作为 同样在都市辛苦打拼的打工者,快递员们的生存状况不该被 忽视。他们的真实生活状况是怎样的?他们的自我角色认同 和社会角色认同又是怎样的?带着这样的疑问,我们对安阳 市的快递员进行了调查研究。
品
摘
要
挑战杯申报书
[1] 王俊.青岛市快递员职业发展现状及对策[J].4 中外企业文化,2014,(第24 期)..
请提供对于理 解、审查、评 价所申报作 品,具有参考 价值的现有对 比数据及作品 中资料来源的 检索目录
[2] 王春燕 . 个体价值实现与社会认同的互动机制 [J]. 社会科学, 1991(9):26-29 [3] 李妍婕.快递员他们一直在路上.四川党的建设.2014. [4] 黄土.快递员的一天.商界城乡致富.2009. [5] 吴蓉.快递员传递包裹飞跑在你我之间.一线报告. [6] 李鸿光.快递途中受伤快递员可否获赔偿.上海人大.2010.5. [7] 单春 雷 . 快递员 权益现 状的 分析及 保 护思
路 . 成 都师范 学 院学 报,2014,30(8):119-121. [8] 陈慧芬.高薪高压下的快递员.广东经济.2014.7. [9] 快 递 员 改 变 中 国 的 5 个 理 由 : 让 总 理 松 了 一 口 气 !http:///industry/2014_11_24_301411.shtml]
√ □走访 调查方式
√问卷 □现场采访 □
□人员介绍 √ □个别交谈
√亲临实践 □会议 □ √图片、照片 □书报刊物 □统计报表 □ □影视资料 □文件 □集体组织 省 (市) 单位 姓名 电话 调查单位 县 (区) □自发 乡 (镇) 邮编 个 人次 □其它 村 (街)
主要调查单位 及调查数量
管理部门 盖 章 年 (盖章) 月 日
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C.当前国内外同类课题研究水平概述
说明:1.申报者可根据作品类别和情况填写; 2.填写此栏有助于评审。
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D.推荐者情况及对作品的说明
说明: 1.由推荐者本人填写;
2.推荐者必须具有高级专业技术职称,并是与申报作品相同或 相关领域的专家学者或专业技术人员(教研组集体)推荐亦可; 3.推荐者填写此部分,即视为同意推荐;
4.推荐者所在单位盖章仅被视为对推荐者身份的确认。
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推 荐 者 情 况
姓 名 工作单位 通讯地址 单位电话
性别
年龄
职称
邮编 住宅电话 手机
推荐者所在 单位盖章 (盖章) 年 月 日
请对申报者申 报情况的真实 性作出阐述
请对作品的意 义、技术水平、 适用范围及推 广前景作出
您 的评价
其它说明
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学校组织协调机构 确认并盖章 (团委代章) 年 月 日
学校确认盖章 (学校行政公章) 年 月 日
省指导委员会 资格和形式审 查意见
□ 合格 □ 不合格
审查人(签名)
负责人(签名)
年
月
日
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