最新冀教版小学四年级数学上册《亿以内的数》教案(精品教学设计)

《亿以内的数》教案

教学重点

教学读万级的数。

教学难点

亿以内中间和末尾有0的数的读法。

教学过程

一、复习

1、请学生说说自己所收集到的信息，教师将其中的数据进行记录。

2、考考你：这些数你会读吗？（在万以内数据中选择4条：一般数、中间有0的数，末尾有0的数、中间、末尾都有0的数，让学生尝试读数）

3、说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。

4、关于万以内的数，你还知道什么知识？

（1）计数单位：一（个）、十、百、千。

（2）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百一千，10个一千是一万。

（3）数位：个位、十位、百位、千位。

（4）组成：例8030是由8个千和3个十组成的。

二、导入新课

我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。

三、教学亿以内数的认识

通过预习课文，你了解了亿以内数的哪些新知识？

1、数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。

2、计数单位：万、十万、百万、千万、亿。

3、计数方法：

用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。

4、分级方法：从个位起每四个数位都是一级。

（1）个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。

（2）万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。

（3）亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。

5、数的组成：在13819000 中8在十万位，表示8个万，说说其他数位上的数各表示多少？

6、总结：把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。一个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也不同。

四、数学亿以内数的读法和写法。

例1：读一读。

我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零