音频信息的采集与加工教学设计

教 学 设 计

山东省枣庄市第十六中学 王玉梅

么，常看视频的软件是什么？ 那现在我们来看看获取数字化音频信 息的方式有以下几种：从视频中截取、从 磁带中转换而来、 现场录制等等其他途径， 那今天我们就要学会两种从视频中截取和 现场录制，并对他们进行处理，达到我们 想要的效果 问题三： 问题还知道其他听音

乐和看视 频的软件吗？ 常见的文件格式有 学生会说出酷 Mp3、wma、mid、wav 等等 狗的常用格式 常见的处理软件有 是 MP3,很配 合 当我对声音进 行变调处理 时，学生的情 绪被调动起来 了，上课很认 真，声音的淡 入淡出效果他 们也很感兴 趣。

的气氛导 入新课

知道几种 常见的音 频文件格 式

Cooledit 界面认识 打开 cool edit 界面，认识下它的界面， 包括标题栏、菜单栏、文件、效果等面板、 编辑面板、工程模式按钮栏、时间标尺、 电平指示栏、时间显示区、播放控制键、 状态栏。 教 学 内 容采集准备工作 1、确定主题 2、选取音源 3、选取设备 4、规划好实际需要的录制的内容

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操作演示： 任务要求：将 “转过一条街的距离原始录音.wav” 和 “夜 曲.mp3”合成一个文件。 要求： 1、将“转过一条街的距离原始录音.wav”中 的开头“开始”话语去掉，最后的杂音也去掉。 2、将两段视频合成。 3、生成的文件名为“班级姓名.mp3”如“九

班李梅丽.mp3” 完成 6 的同学，尝试这将神奇校车两个文件 合并成一个音频文件， 并命名为 “神奇校车.mp3”

总 结

同学们，我们今天学习了录制声音，导入 素材，剪辑音频，音频的变调处理，音频 的淡入淡出效果和编辑面板多个轨道的使 用

学生们回答知 道了，要求马 上操作

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梳理， 巩固

教学 反思

1、记忆性的东西需要通过一个活动，让学生从形象方面加深记忆。 2、实践活动，让学生能从动中学到知识，并能进一步深化知识的 应用。 3、视频让学生能独立完成作品的制作，体验自学的魅力。