新建 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿 (2)

1.你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。你的欢笑飞扬在赛场，为班 争光数你最棒。跑吧，追吧 在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。跑吧， 追吧你比虎猛比豹强 5.青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上 尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油 吧，运动员！终点就在眼前！ 6.步子迈开，让我们飞驰在红色跑道上，用我们的泪水和热血，更改历史的 记录，起立吧，歌唱吧！为我们的勇士加油！ 14班：挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想！

2.你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服 你们你们抛出了自己的最佳水平儿！ 55.铅球 一道优美的弧线划过眼前， 我不禁浮想连篇， 这精彩的弧线啊， 凝结着多少 辛勤的汗水， 无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。 它是这般自然，又是 如此完美， 没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。 我要永远将你留下， 让 我的心中印上一条弧线，

这不可能！”我大声喊道。这个结果让我吃惊。我神情激动地冲出家 门，去寻找那位教授。来到教授家门旁，屋里隐隐约约地传出来几声 动听的乐器声。我轻轻的敲了敲门。音乐声停了下来，门开了。我不 敢抬头，只轻轻对教授说了声：“对不起，教授。谢谢你这段时间对 我的教导，让我对小提琴重新树立了信心…….”教授笑着说：“没事， 小伙子。你很有音乐天赋，你一定能成为出色的音乐家！”教授让我 进了她家，首先应入眼帘的就是大大小小，各式各样的乐器，让人目 不暇接。教授端了杯热茶递给我。我吞吞吐吐地说：“教授，您…… 您能叫我拉小提琴吗？”教授笑呵呵的说：“当然可以了！”于是， 她递给我一把小提琴，开始认真的教我。就这样，我们都渡过了幸福 快乐的一天。以后的每个日子，我都来到教授家学乐器演奏。慢慢的， 我的琴技大增，最终成为一名优秀的小提琴手！ 【……】的续写 济南天成路小学 六年级一班 林熙茹 我一听，不由得一震！顿时，我的心头涌起无数的思绪：惊诧、感 激、羞愧…… 我呆呆的愣了一会儿，心中只有一个念头，去找那位老教授，那位 我唯一的听众，那位我终身难忘的教授。 倾刻间，我冲出家门，撒腿就跑。微风轻轻吹过我的脸庞，教授那

鼓励的话语在耳畔回荡：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你， 小伙子。”是啊，正是这一句话，使我对小提琴重新有了信心。 恍惚中，我到了12号楼，洁白的墙壁，朴素的大门，我不知道哪是 老妇人的

家，便一家一家敲起门来。后来我才得知，那位老妇人在昨 天已经搬走了……不知为什么，我心头涌上了一股酸酸的感觉，泪珠 好比断线的珠子，不停地滴落下来...... “真不错，我的心已经感受到了。谢谢你小伙子。”那句话久久在我 耳畔回荡着！ 那天，我又跑到了小树林，瘫坐在草地上，泪水浸湿.的我的衣襟…… 回想着一幅幅给我“唯一的听众”拉小提琴的画画，那慈祥的笑容， 平静的眼神，深深的，深深的烙在我心！ 至今，那句话，那个眼神，还烙在我心底。那是永远不能抹去的记 忆。 感激 济南市天成路小学 六年级一班 张成烨 听完妹妹的话，我心里“扑通”跳了一下。什么？她是首席小提琴手？

是个教授？拿她为什么装耳聋？…….我想起之前拉小提琴时那锯床腿样的声音，脸一下 子红了。当想到她那的平静眼神，亲切的话语时，我心中又充满了感激。 第二天，我像往常一样来到小树林。我看见我唯一的听众---那位老教授，已经静静的 坐在那里了。她那平静的眼神，依然像深深的潭水…...我没说话，默默地架好琴，开始 认真的演奏起来。我停了下来，她仍旧亲切地说：“真不错，我的心已经感受到了。 谢谢你小伙子。”我心里有点酸，眼睛湿润了。我轻喊了一声：“教授。”她回过头 来，微笑着说：“小伙子，好好练。加油！”她转过头来走了。但她的每一个字都刻 在了我的心里…..我不禁又喊了一声：“教授。” 第三天，老教授依然坐在那里，用平静的眼神望着我。

真相之后 济南市天成路小学 六年级一班 范合松 我惊讶的叫道：“我每天早上都是对着首席小提琴手拉那像锯床的小提琴吗？”我的 脸红了起来，眼泪在眼睛里打转。他转身就向12号楼奔去。“咚咚……”,那位老人走了 出来，她把作者请进了屋。我激动的说：“谢谢您予给我的鼓励。”老人慈祥的笑着， 望着我说：“孩子，对不起，我骗了你。你拉的小提琴真的很棒！”我感动的泪流满 面，说：“不……不，您没有错。是您每天早晨都来听我拉琴。为了不让我沮丧，您时 常安慰我。谢谢您，我永远也不会忘记您对我的教导。”作者深情的为这“唯一的听 众”拉了一首《月光曲》。老人慈祥的笑着，并轻轻的打着拍子。拉完了，老人还不 忘说一句：真不错！谢谢你，又让我听到了最好听的小提琴曲。“作者和老人道别： 您的情意我是永远不会忘记的。” 回到家里，爸爸和妹妹也给他道了歉：“对不起，我们不应该打击你，更不应该说你

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