二年级上册环境教育教案 (1)
时间：2025-04-20
实用
东湖小学二（1）年级环境教育教案、
1. 清清水世界
教学目标：
1、通过学习使学生认识到地球是个大水球；
2、了解水在大自然中的变化；
3、懂得水给我们人类带来的好处。
第一课时
教学过程：
一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？
二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？
1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。
2.再出示：原来地球是个大水球！
三、思考：在大自然中哪些地方有水？
1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等
2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）
3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）
4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）
四、听故事《水的四季旅行》
出示：海里的水——水蒸气——云层里——（夏日）雨点——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴
五、师小结本课时内容
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第二课时
教学过程：
一、复习上课时学习的内容，了解和巩固水的变化
二、提问：那么世界上的水给我们带来了什么？
1、学生交流：供我们玩；给我们带来凉快；喝水解渴；给植物浇水等
2、看图总结：1）供人们嬉戏2）有了水使世界变得更美丽3）植物吸收水分4）人类的生活离不开水
三、水能发出哪些动听的声音？请想象一下
1、流水的声音：叮叮咚咚
2、杯子里盛水时再敲打发出的声音：叮咚，叮咚
3、下雨时的声音：淅沥淅沥，滴滴答答，哗啦哗啦
4、水开的声音：劈里啪啦等
四、水又给我们带来哪些快乐呢？让我们各种方式赞美水吧！
1、画一幅画
2、拍一张照片
3、写一首赞美水的诗
……
五、布置课外作业
2. 神通广大的小水滴
教学目标：
1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水；
2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；
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3、通过兴趣，激发学生对水的情感。
第一课时
教学过程：
一、导入谈话：
1、问题：你知道水有哪些用处吗？
2、学生畅舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水可以使我们解渴；谁可以使我们……
二、大自然中还有谁也需要水？
1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水）有什么不同？得出结论，出示：植物离不开水
2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况）
出示：动物离不开水
3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂）
想想，还有哪些工厂也需要水？
4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。
三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务（一人一天用多少水？）
第二课时
教学过程：
一、复习第一课时内容，认识到生活离不开水。
二、交流：我一天要用多少水？
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1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？
2、学生交流：1）早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗手，洗脸等；
2）晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。
3）家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。
4）冲厕所一次，至少要用50杯水。
3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！
出示：我们的生活离不开水。
4、算一算：我们的一天要用多少水？
吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！
（）+（）+（）+ =……（杯）
三、在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿萝卜香蕉人狗
注：投影上的黄色部分表示水所占的比例。
出示：一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦！
四、学习儿歌《水的用处大》P19
五、兴趣拓展：画一些有水的画
3. 宝贵的小水滴
教学目标：
1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水；
2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；
3、进一步懂得在生活中要节约用水。
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第一课时
教学过程：
一、学习儿歌：投影出示：
小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。
二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）
三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记
交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水的不见动静。
得出结论：植物生长都需要淡水！
四、世界上的淡水多吗？
1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？
2、谈谈自己的想法和感受
3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下
4、交流：在缺水的情况下，会……
师板书：干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水
五、故事《老牛挡路》
认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！
第二课时
教学过程：
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