1.课程标准的内容（组成部分）有哪些？1）前言 2）课程目标 3）内容标准 4）实施

建议 5）术语解释

1. 确定课程目标的基本环节？1）明确教育目的和培养目标2）分析课程目标的基本来源3）

选择课程目标的形式取向4）运用“需要评估模式”

2. 确定课程目标的依据？1）学习者的需要2）当代社会需求3）学科的发展

3. 课程内容组织的原则包括哪些？1）正确把握课程内容组织的不同取向2）处理好垂直组

织与水平组织的关系3）处理好逻辑顺序与心理顺序的关系4）处理好直线式与螺旋式的关

系

1.校本课程开发的理论意义？1）它发展了学校能够进行课程决策的信念2）它从理论上确立

了国家、地方、学校在课程开发方面的职责和权限，开拓了课程管理民主化的有效途径，未

解决课程的统一要求与多样性之间的矛盾关系提供了一条思路。3）丰富了课程观，发展了

课程开发的模式。4）丰富了教师教育理论，解决了教师教育理论与实践结合的问题，开拓

了一条有效地进行教师培训的途径，为了人们研究教师专业发展理论提供了新视角。5）使

广大中小学成了各种教育理念和课程理论的“实验田”。

）现代教学是有理论指导的教学2）现代教学是促进个人全面

发展的教学3）现代教学具有丰富多样的教学模式

2.古代学校的基本特征？1491）培养统治人才是教学的基本宗旨2）教学内容以人文学科为

主3）面向少数学生，教学具有等级性4）以个别教学为主，教学质量和效益较低。

）确定教学目标层次2）将课时教学内容分解成内容

点并确定内容点教学目标3）选定教学目标的表达形式4）绘出“内容点教学目标表”

2.小学课程教学目标设计容易出现的问题有哪些？1）误把学习内容当做教学目标2）教学

目标含糊不清3）教学目标片面，缺乏启发性4）教学目标忽视差异性

3. 教学目标设计应遵循哪些基本原择？1）整体性原则2）科学性原则3）灵活性原则

）教学目标和任务 2）具体学科的性质3）学生身

心发展水平 4）学生学习的特点及风格5）教师自身的优势6）现有的教学设备和条件

1）由单一到多样2）由归纳到演绎再到归纳和演绎并举3）由单

维构建到整体构建 4）由刻板到灵活5）由被动性到主体性 6）由传统方法到现代技术手段

1.选择教学手段应遵循的原则？1）发展性原则 2）综合性原则 3）经经济性原则4）教学

最优化原则 5）健康和安全原则

1）观察 2）表现性测验评价 3）成长记录袋

三、论述题

意义：备好课是上好课的前提和基础，备好课才能确保教学质量。

做好三项工作：钻研教材：掌握本教材的在知识体系中的作用及每单元没节的知识体系便于

更好的教学。了解学生：了解学生现有的知识水平，接受能力、学生的兴趣、爱好、家庭背

景，更好的进行教学。考虑教法（或备教材、备学生、备教法）：考虑本节课的重难点，根据重难点的不同选折不同的教法。

订好三项计划：学期（学年）教学进度计划；学期（学年）教学进度计划这是学科的全学期教学工作所做的整体规划，是对一学期的教学工作所做的总的准备和制定的总计划。内容包括：学生情况的简要分析，本学期或学年教学的总要求，教科书的各章节或课题及其教学时数和时间的具体安排，各个课题所需的主要直观教具及其他资料、实验、参观、讨论等活动安排。

课题（单元）教学进度计划：这是对课程标准中一个较大的课题或教科书中一个单元的教学工作的整体规划，应在课题或单元教学前制定出来。其内容主要有：课时名称、课题教学目的、课时划分、每一课时的教学任务与内容、课的类型与主要方法等。

课时计划：课时计划即习惯上所说的教案，一个完整的课时计划应包括如下内容：班级 、学科名称、授课时间、课题、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、板书设计、评定或小结等、

1） 特征：第一，以班为单位集体授课，学生人数固定，通常30~50人。班级是进行教学的基本单位，同一个教学班学生的年龄和知识程度大致相同，每班的人数比较固定。

第二，课程设置和教学内容统一。将教学内容按照学科和学年进行划分，以确定

各年级要掌握的内容；然后在此基础上，将具体的教学内容以及实现这种教学内容的教学手段、教学方法、分成更小的部分。各部分内容分量不大，彼此间相互衔接，有具有一定的完整性。

第三，教学进度与学习年限统一。每门学科的总课时数、学年课时数、周课时数，一般根据固定的课时计划来确定。各班的课时表现规定每日的课时安排，每节课的时间一般是统一规定的。

第四，分科教学。根据学校的任务，学生年龄特征和发展水平，选折必须掌握的某们科学的基础知识组成教学科目，分别对学生进行教学，确保学生获得连贯系统的知识。

2） 优点：第一，有利于经济有效地、大面积的培养人才。教师按固定的时间表对十几个学

生同时教学，扩大了教学对象，加快了教学进度，是使学生在较短时间内有了系统、有重点的学习人类知识体系的一种经济、 …… 此处隐藏：476字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……