英语三年级上册第六单元第一课时说课稿

教育教学

英语三年级上册第六单元第一课时说课稿

一、说教学内容

本课时内容是小学英语三年级上册第六单元Happy Birthday 第一课时，这一课主要是学习一到五的英语数字，为后面的学习运用打基础，包括Let's learn和Let’s chant两部分。

二、说教学目标

1.知识目标：能听懂、会说、认读数字1-5，掌握与其相应的表达法。能听懂、会说“How many...?”并回答，能在实际情境中运用。2.能力目标：能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。3.情感态度与价值观：在学习过程中体会到英语学习的乐趣，增强自信心，提高学习英语的兴趣。

三、说教学重难点及解决办法：

重点是能听懂、会说、认读数字1-10，掌握与其相应的表达法。难点：熟练运用句型“How many...?”来进行问答。

由于这十个数字学生可能以前会说几个，所以掌握起来并不是很困难，但是毕竟是生词，教授中以课件上的资源为练习对象，以开展不同活动的方式反复操练，使单词音形结合，达到在用中学，在玩中学，达到逐渐熟练的目的。

四、说学情

由于三年级学生这半年才接触英语课，所以我的教学非常注重激发学生的学习兴趣，安排的游戏和活动比较多。平时学生上课表现比较活跃，这一班学生尤其活泼好动，课堂气氛很容易活跃起来，但需要采取措施来维持好正常的教学秩序，比如加分制度或者减分制度，这就需要设计好教学环节，并组织好课堂教学，让更多的学生参与进来，让他们觉得英语不是那么难学。

五、说教学过程：

1 热身、导入 ：（1）师生互相问候。（2）师生共同演唱英文歌曲，（3）教师询问学生年龄，然后引导学生用英语说出数字。

2 呈现新课 (Presentation) （1）教授数字一到十。教师出示一支铅笔，询问后强调“one”，然后再出示若干支铅笔带领大家一起数数看。

（2）以活动形式加强单词认读。出示单词图片，师看图进行问答，初步感知单词的含义，教读one five.

（3）介绍“How many ”句型。出示若干蜡烛，师生问答“How old are you? I’m ----.”小组活动，生生问答。

3 趣味操练 (Practice) 通过数文具、给数字排队、读电话号码这三个游戏形式，开展小组竞赛，激发学习兴趣，巩固所学词汇

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（1）我会数：结合自己手中的文具，试用“how many”句型来问答。

（2）我会排：给数字宝宝排队

将单词卡打乱顺序，每组任意抽一名学生从老师的手中抽出单词卡，并正确读出该单词，然后学生持卡片到台前来，按照所持卡片的顺序来站队，顺利完成任务的小组得分。

（3）我会读：我会读电话号码

4、习题训练：讲练结合的形式。

5、课堂小结。让学生自己总结这节课的收获。

6、说唱活动。师生共同拍手说唱一段儿歌，进一步巩固所学数字单词，在轻松的氛围中下课。

六、说教法：

七、说学法：

八、说评价方式：以小组回答问题情况及课堂纪律得分为依据，比比哪个小组得到的星星多。