学习使用天平和量筒教学反思

学习使用天平和量筒教学反思

《学习使用天平和量筒》这一节将用一课时教授完毕，教师先利用第五章第一节质量的测量工具的讲解激发学生的求知欲，及时布置《学习使用天平和量筒》学习目标，让学生利用书本结合信息化网络自学并制作ppt，小组讨论后下节课由小组长利用RTX腾讯通上传给老师，同时培养学生学会分析问题、总结归纳知识的能力，课上由同学们主讲本课，老师做协助引导同学。 本节课共分为六大部分： 一、知识回顾； 二、自学展示； 三、习题巩固；四、练习测量实际物体质量和体积； 五、相关习题巩固；六、结束新课，升华全课。 在教学后我做了以下几点反思：

1、教师指导是否到位 关键在于学生在自学和训练的过程中，遇到障碍是否恰当点拨， 点拨是否具有启示性和引导性。本节课我在课下的指导是针对各组组长，后分配组长指导其他组员。优点在于体现小组长的领导能力和小组成员的合作能力，缺点是没有亲自确认每位同学的完成力度。

2、学生主体是否能充分体现 关键看学生是否在课堂成为主角，而不是老师在唱独角戏。本节课我让同学发言主讲，但时间有限，不能让每位同学都发言。

3、训练的针对性、重点是否突破 对于理科，能力的提升和思维的训练必须在知识的应用中体现，题我精选，但题量不大。

4、课程内容学生是否吃透 本节内容学生利用网络自学完成对于主要内容有所了解但可能不深入。

5、难点是否攻破 采取小组合作探究的形式来突破难点能够锻炼同学间的互助能力。

6、信息化快捷的利用 本节课课前、课中和课后都有网络信息化的应用，课前能帮助我们学生自学，教学过程中能更好的展示学生的自学成果也能很好的检查学生掌握情况，课后能用老师专门选择的试题强化学生对于本节课的掌握。