小学二年级上册体育全套的教案
时间:2025-07-14
时间:2025-07-14
小学二年级上册体育的教案 本册教学目的和目标
教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 二年级教学目标:
〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身
体健康的简单常识和方法。
〈二〉 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法
发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应从增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、 教师方面:
1、 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。
2、 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材
重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。
3、 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准
旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努
力完成体育三个方面的任务。
5、 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心
理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。
6、 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、 注意精神文明的建
设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和
保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对
他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。
9、 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事
故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、 学生方面:
1、 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要
的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小
刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项
规定。
4、 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要
严格执行教师规定的各项保护措施。 5、 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的
要求如数送还各种器材。
二年级体育教学进度表
二二年年级级体体育育课课教教案案
反反思思::
二二年年级级体体育育教教案案
反思:
二二年年级级体体育育课课教教案案
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数 时
强
基 本 部 分
重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。
4、精 神 饱 满 动 作 轻 松 整 齐一致
三、队列; 组织: 排纵队,横队 1、教 师 讲 1、学 生 认 2 同上队列 站 队 的 真 听 讲 / 要求:排头要 四列横队。 要求。 要求。 3 迅速到位,其 2、学 生 练 2、学 生 练 余学生看齐 习,教师 习。 边找好间隔 指导。
3、分 组 练 距离。 3、教 师 评 习。 定。 结 束 部 分 一、放松; 二、小结; 三、下课 组织: 1、教 师 总 1、认 真 听 结 本 次 讲 情 绪 课 的 情 饱满。 1 况。 2、下课。 2、下课。
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中
3
小
场 地 设 计
二二年年级级体体育育课课教教案案
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基 本 部 分
重点:各节的 动作要领及 要求。 难点:动作的 准确性和优 美大方有节 奏感。 四、游戏: 组织: 块块集合 规则: 1、 必须按信 号散开和 同上队列 集 合 站 四列横队。 队,散开 后学生必 须离开原 位。 2、 分散集合 时不许堆 拉冲撞他 人。 一、放松; 组织: 二、小结; 三、下课 自由散开
4、找学生表 4 神饱满动 演。 作轻松整齐 一致
1、教师讲解 1、学 生 认 游戏要求 真听讲 2 和规则。 游戏规 / 2、学生练习 则。 3 比赛。 2、学 生 练 3、教师做正 习比赛。 确评定胜 3、分 组 比 负。 赛。
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中
结 束 部 分
1、总结本次 1 、 认 真 听 课的情况。 讲,精神饱 2、下课。 满。 1 2、下课。
3
小
场 地 设 计
二二年年级级体体育育课课教教案案
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强