四川省大英县育才中学2014年高中历史 8.3 经济全球化的世界教案 人民版必

修2

第一部分：教案内容

【教学设计】

学情分析：

我校属于二级达标学校。高中生源一般，整体素质不是太理想。 高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，便决定了学生历史学习的好坏。由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程的必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。

教学内容分析： 本课内容与今天世界的现实联系紧密，而且全球化与我们每个人的生活都是息息相关的，我们的工作、学习和生活都离不开全球化，对于世界的全球化，关键应该是让学生能从自己身边的生活实际切实感受到全球化对人类的影响，以及面对全球化，不能逃避，必须积极融入，因为“阻止全球化无异于想阻止地球自转”，这是不可能的。所以在本课知识的生成上应该坚持从生活出发、从问题出发，不是从理论到理论，注重知识形成的过程。如全球化的含义、表现、影响等知识点的生成都应该能从实际材料、实际问题开始。

本课内容还与本专题前两节内容紧密联系，因为区域经济集团化的发展是经济全球化的一个重要步骤。

本课以经济全球化的影响为重难点，通过贸易全球化、金融全球化和生产全球化等经济全球化的表现的教学让学生感受经济全球化。在情感态度与价值观上，结合本课教学内容和学生容易产生的问题，主要是达成爱国主义与国际视野的统一这一目标。既要反对狭隘的爱国主义，又要反对民族虚无主义。教学中应当体现这样的思想。

教学思路：

历史课程标准：了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。

《2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。了解经济全球化的发展趋势，认识发展中国家与发达国家的矛盾、环境问题经济全球化进程中的问题。

学习要求：了解关税贸易总协定到世界贸易组织的发展变化，认识世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用；分析中国加入世界贸易组织的影响和作用；知道经济全球化的内涵，了解20世纪90年代后经济全球化加快的趋势；从发展中国家与发达国家关系、环境问题的角度，探讨经济全球化进程中的世界性问题。

重点：世界贸易组织的建立；中国加入世贸组织。

难点：如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？

【教学目标】

一、知识与能力

掌握世界贸易组织（WTO）建立的基本史实，分析其建立的原因和意义。 掌握中国加入世界贸易组织（WTO）的基本史实，理解中国加入世贸组织的利与弊。

概述经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题和对策。

二、过程与方法

阅读课文和多渠道查找世贸组织建立和中国加入世贸组织谈判历程的资料等，了解“从GATT到WTO”的过程，围绕世界贸易组织建立的必要性并对中国加入WTO的利与弊等问题展开讨论。

开展课堂讨论或辩论：经济全球化对中国的影响是利大于弊还是弊大于利？如何解决经济全球化进程中出现的问题？从多角度去分析历史问题，解决历史问题。

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三、情感态度和价值观

通过对世界贸易组织建立的了解，认清世界贸易组织与经济全球化的关系，培养学生辩证地认识历史问题的能力。

通过了解中国加入世界贸易组织及其带来的机遇与挑战，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。 通过了解经济全球化的发展趋势，参与探讨经济全球化进程中带来的问题，培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，引导学生形成关注人类命运的人文主义精神，树立科学意识和全球意识。

【教学流程】

2009年底，一则打造“中国制造”全球声誉的30秒商业广告，开始在美国有线新闻网（CNN）亮相。据美国http://网站披露，该30秒的广告片 …… 此处隐藏：5414字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……