最新人教版六年级语文上册三四单元课时练习 单元测试题

第三组 人间处处有真情

单元导读 真情是一缕温暖的阳光，照亮你阴暗的心灵；真情是一

股清凉的泉水，洗去你心中的尘埃。本组教材以真情为主题，

用一颗颗善良之心，谱写出一曲曲人间真情。

学习本组课文，要在读懂内容、体会情感的基础上，学

习作者是如何通过环境、心理描写来抒发美好情感的。

9 穷人

第1课时

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【学习目标】

一、学会12个生字，正确读写“舒适、抱怨、魁梧、忧虑、自作自受”等词语。

二、默读课文，理解内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴、善良等美德。

三、学习作者通过环境、对话、心理的描写，表现人物品质的写法。

【预习导航】

一、默读课文，把下面词语在文中圈出来，并多读几遍，给带点的字注上音。 搁板（ ） 魁梧（ ） 自作自受（ ） 忧虑（ ）抱怨（ ） ．．．．．

撕破（ ） 掀起（ ） 倒霉（ ） 忐忑不安（ ） ．．．．．

二、按要求从文中摘抄句子，读一读，想一想。

1．描写穷人“穷”的：

2．描写环境的：

3．描写人物心理的：

三、默读课文，完成下面的填空。

1．课文主要写了 、 、 三个穷人，全文以 的内心矛盾为主线，围绕 这件事，前后设置了两个悬念： ； 。两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

2．本文的作者是 国伟大的批判现实主义作家 。我们学过他的一篇文章 。我知道他的著名作品还有 。

四、通过预习桑娜和她丈夫给你留下了什么样的印象？

【课堂探究】

1．环境描写的句子。 （1

屋外的环境是 ，屋内的环境是 。

从这一对比强烈的环境中你体会到 。

从哪些词语中体会到的，在文中画出来。

（2）屋子里没有生炉子……从稻草铺上垂下来 睡得正香甜。

A 在文中找出邻居西蒙家“穷”的词语： 、 、 。

2（2） 不，没有人！……如今叫我怎么对他说呢？…… 桑娜沉思着……

桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？她为什么有这么多的担心？

3．找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质。

我？ 桑娜脸色苍白……快去！别等他们醒来。

（1）分角色朗读这段对话，说说你体会到了什么？

（2）两个“沉默”各有什么含义？

（3） 哦，我们，我们总能熬过去的！ 这个“熬”字说明什么？

二、课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？

三、查资料了解省略号的主要作用，并从文中找出有关的句子。

《穷人》（第2课时）

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【达标训练】

一、看拼音写词语。

bào yuàn guǎ fu shū shì quán suō kuú wú

二、辨音组词。

áōï( )

强作模ǎîú( )

三、选词填空。

安静 平静 宁静

1．五个孩子正在海风呼啸中（ ）地睡着。

2．西蒙冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。

3．丈夫答应收养两个孩子，桑娜忐忑不安的心终于（ ）下来。

与其 不如 宁可 也

1．渔夫和妻子（ ）自己多受苦受累，（ ）要把邻居家的孩子抚养成人。

2．桑娜觉得（ ）看着邻居家的两个孩子活活饿死，（ ）自己多受点苦。

四、照样子写词语。

1.忐忑不安： 、 、 。

2.自作自受： 、 、 。

3.忧虑： 、 、 。

4.心惊肉跳：。 、 、 。

五、根据提示用一个四字词语来赞美桑娜。

桑娜为人母，她 ；桑娜为人妻，她 ；桑娜为人邻，

她 。

六、根据提示选择省略号的作用。

A、引文的省略B、列举的省略C、说话断断续续，欲言又止D、话未说完却已明

了E、重复延续的省略。

1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 始终不见丈夫回来。（ ）

2.自己的五个孩子已经够他受的了 是他回来啦？ 不还没来！（ ）

3.桑娜脸色发白，说：“我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶。”（ ）

4．渔夫见桑娜坐着不动，催促说：“你怎么了？还不快 ”（ ）

5.教师节就要到了，同学们都给老师准备了礼物：鲜花、千纸鹤 （ ）

七、根据课文内容填空。

桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能 ；孩子们没有 ；吃

的是 ，菜 鱼。从这段描写让我们感受到说穷人的“穷”。

然而他们并不穷，他们很富有，因为有着 、 、 、

的精神财富和美好心灵。

八、课内阅读

她忐忑不安地想： 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够