第7单元 生物变异、育种和进化 第22课时 染色体变异

第 22 课时 染 色 体 变 异

一、染色体变异的类型及实例 [连一连]

识

图析

图

提醒 ⑴三体和三倍体分别属于染色体数目变异中的⑤和⑥ (上图中)类型。 ⑵变异的结果：不能产生新基因，但造成基因数目或排列顺 序(倒位)的改变。二、染色体组及单倍体、二倍体和多倍体的概念 1.染色体组

判一判 ⑴一个染色体组内没有同源染色体，但却含有控制生长 发育的全部遗传信息 ( ) √ ⑵染色体组中一定没有等位基因 (√ ) ⑶染色体组中染色体数就是体细胞染色体数的一半(× )提示 只对二倍体生物符合。

染色体组： 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不 相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异 的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

2.二倍体和多倍体 判一判 ⑴体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个 或三个以上染色体组的个体是多倍体(×) 提示 也有可能是单倍体。⑵常见多倍体植物有香蕉三倍体、马铃薯四倍体、小麦六 倍体、小黑麦八倍体 (√ ) ⑶与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆粗壮，叶片、 果实和种子都比较大，糖类与蛋白质等营养物质含量丰富，成 熟较早 提示 发育迟缓。 ( ) ×

3.单倍体 判一判 ⑴单倍体只含有一个染色体组

( ×)

提示 未经受精的配子直接发育成的个体不管含几个染色 体组都叫单倍体，所以单倍体不一定只含1个染色体组。 ⑵单倍体只含有一条染色体 ( ×) ⑶单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体 ( √ ) ⑷单倍体只含有一对同源染色体 (×) ⑸未经受精的配子发育成的个体是单倍体( √ ) ⑹四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍 体 (×) ⑺三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻 穗、米粒变小 (×)提示 三倍体水稻高度不育，不能形成正常的配子，所以 无法形成单倍体。

三、单倍体育种和多倍体育种

1.图中①和③的操作是______,其作用原理是__ 秋水仙素处理 抑制 _____。 纺锤体形成 2.图中②过程是______。 花药离体培养 3.单倍体育种的优点是_________。 明显缩短育种年限 4.单倍体和四倍体的来源分别为__和___。 配子 受精卵 5.单倍体植株的特点是___________。 植株长的弱小且高度不育

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染色体 结构 重 复

染色体 数目

缺 失

易 位

单 倍 体

多 倍 体

1.下图a~h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体 组，其中正确的是 答案 C

A.细胞中含有一个染色体组的是h图 B.细胞中含有二个染色体组的是e、g图 C.细胞中

含有三个染色体组的是a、b图 D.细胞中含有四个染色体组的是c、f图

在细胞内，形态相同的染色体有几条就含有几个染色体组，如图e,

每种染色体含有4个，所以是四个染色体组。 在细胞内，含有几个同音字母，就含有几个染色体组，如d图中， 同音字母仅有一个，所以该图只有一个染色体组。 由此，我们可知：a、b图含有三个染色体组，c、h图含有二个染 色体组，e、f图含有四个染色体组，d、g图含有一个染色体组。

⑴染色体组内无同源染色体，无等位基因。 ⑵二倍体生物配子中一组染色体即为一个染色体组，含全 部遗传信息，可发育成完整个体而体现全能性，例如雄蜂。 ⑶关于单倍体和多倍体的可育性，主要看其染色体组的组 成(来源和数目),凡是奇数个染色体组的个体如染色体组 成为A、AAA不可育，具偶数个染色体组的个体不一定可 育。 ⑷染色体组数与细胞分裂中染色体数变化保持一致；染色 体数：N→2N→4N,则染色体组数分别为1→2→4个。 提醒 ①二倍体生物染色体数和染色体组数最多的为有 丝分裂后期，分别为4N和4个；②有2个染色体组的细胞 不一定含同源染色体，如减数第二次分裂后期。

单倍体、二倍体和多倍体的确定方法

⑴由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就 叫几倍体。 ⑵由配子直接发育来的个体，不管含有几个染色体组， 都只能叫单倍体。

对位训练1.将某马铃薯品种的花药进行离体培养获得幼苗，在幼 苗细胞中发现了12对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯 的体细胞含染色体数是多少 ( ) A.单倍体，48 C.四倍体，48 答案 解析 B.二倍体，24 D.四倍体，24

A 花药中的花粉粒只有体细胞中的染色体数目的一半，花

药离体培养获得的植株，无论细胞中含几个染色体组，都是单倍 体；幼苗单倍体12对24条，则马铃薯为四倍体含48条。