生命的延续和进化

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40）

3．（2分）（2014

江苏模拟）室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，

13．（2分）（2010 长沙）各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥着重要作用．但抗生素使用一段时间后，

14．（2分）（2014 黄岛区模拟）将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润

15．（2分）观察右面大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中错误的是（ ）

17．（2分）（2011 汕头）某地有一个大型的石灰厂，其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色．如果该厂长期生

18．（2分）（2013 通辽）科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据．依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是（ ）

二、填空题

21．（3分）（2010 咸宁）花生是人们爱吃的一种食品，我们常吃的花生仁（不含外面红色薄薄的“皮”）是由 发育来的．如果把花生种子种入大地，长成根的是花生仁中的 _________ ．

23．（3分）（2010 临沂）阅读材料，结合玉米种植的有关知识，回答问题．

玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料，近年来，美国等玉米生产大国，还大量使用玉米生产乙醇（酒精），作为辅助燃料，以应对能源的短缺．

（1）玉米是一年生植物，长成以后，茎就不再加粗，原因是 _________ ．

（2）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产，此时，人们通常采取的弥补措施是

（3）农民常把玉米和大豆间作套种（即在每两行玉米之间种植几陇大豆），这样可以增强土壤的肥效，提高土地的生产效益．其原因是 _________ ．

（4）用玉米生产乙醇，主要是因为其种子内含有丰富的淀粉，请你设计一个简单的实验来验证玉米粒内淀粉的存在： _________ ．

24．（3分）（2010 长沙）如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：

（1）甲图中①是 _________ ，对幼嫩的胚有保护作用．

（2）甲图中④是 _________ ，能发育成乙图中的 _________ ．（填标号）

（3）⑤的名称是 _________ ，它的功能是为胚的发育提供 _________ ．

25．（3分）（2010 日照）图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图．

请分析回答：

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 _________ ．

（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 _________ ，结构[④]是 _________ ．

（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做 _________ ．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 _________ ．

（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图1中 _________ 发育来的，结构[⑧]是由图1中 _________ 发育来的．（填图中代号）

（5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是 _________ ．

三、实验探究题

26．（2010 承德）某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．

（一）实验过程：

（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．

（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．

（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．

（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．

请回答问题：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要 _________ ，该对照实验的变量是 _________ ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是

（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有 _________ ，该对照实验可以得出的结论是

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分． ① _________ ；② _________ ；③ _________ ．

27．（2007 淄博）大气污染可对生物造成直接危害，SO2是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠（化学式Na2S2O5）溶液在一定条件下可以产生SO2气体．某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响．

（1）根据上述材料，你提出的探究问题是 _________ ．

（2）根据问题你作出的假设是 _________ ．

（3）若将偏亚硫酸钠0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分别配制成相同体积的适量溶液，则应设置 _________ 个实验装置．各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发．

（4）请你设计一张记录实验数据的表格．

（5）如果已知种子在0.01g偏亚硫酸钠用量时能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是

（6）当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是 _________ ．

（1）实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜 _________ 、湿度和通风等环境条件．

（2）如果丙组与 _________ 组的孵化率基本相同，则说明创口对实验结果没有影响；如果丙组与 _________ 组的孵化率基本相同，则说明注入清水对实验结果没有影响．

（3）该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是

“降低”或“提高”或“不影响”）鸡卵的孵化率．

生命的延续和进化

一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40）

3．

（2分）（2014 江苏模拟）室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，

卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等；而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而

直接 由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插、组织培养等. 解答： 解：室内观赏植物景天，将其肥厚的叶子摘下一片，放在潮湿的土壤中，不久就可以生根，形成一株新的 植株.此过程中无两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，属于无性生殖. A、组织培养是利用植物的一部分组织进行培养，培养成完整植株的过程，无两性生殖细胞的结合，属于无 性生殖.不符合题意. B、克隆羊“多莉”的问世，是用乳腺细胞培养的，无两性生殖细胞的结合，属于无性生殖.不符合题意. C、生产胰岛素工程均的培育是将外源基因导入细胞中，属于无性生殖.不符合题意. D、利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，属于有性生殖.符合题意. 故选：D 点评： 熟练掌握有性生殖和无性生殖的概念，以及常见的繁殖方式，并理解其原理. 4. (2 分) (2010 苏州)下列有关动物生殖、发育的叙述中，不正确的是( A.蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段 B. 青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水 C. 苍蝇的发育过程属于完变态发育 D.哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳 )

考点： 爬行动物的主要特征；昆虫的生殖和发育过程；两栖动物的生殖发育环境条件；哺乳动物的主要特征. 分析： 此题考查的知识点是动物的生殖发育特点.解答时可以从昆虫的发育过程、两栖动物生殖发育的特点、爬 行动物的生殖特点、哺乳动物的生殖发育特点方面来切入. 解答： 解： A、 蝗虫的发育是不完全变态发育： 幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似， 但各方面未发育成熟， 发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期.如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.故不符合题意； B、 青蛙是两栖动物受精过程、 幼体的发育必需在水中进行； 蛇是爬行动物体内受精， 卵大有坚韧的壳保护， 完全脱离了水的限制.故符合题意； C、苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4 个时期，因此属于完变态发育.故不符合题意； D、哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳，提高了后代的成活率.故不符合题意. 故选 B. 点评： 真正的陆生动物爬行动物、鸟类、哺乳类生殖发育都不需要水.菁优网版权所有

5. (2 分) (2010 三明)以下描述中，与鸟类的生殖和发育无关的是( A.孔雀开屏 B.飞蛾扑火 C.鸟在孵卵

) D.雌雄鸟在交配

考点： 鸟的生殖和发育过程；动物行为的类型和特点. 分析： 此题考查的知识点是鸟的生殖发育过程，据此答题. 解答： 解：鸟类的生殖主要包括筑巢﹣﹣求偶﹣﹣交

配﹣﹣产卵﹣﹣孵卵﹣﹣育雏等，必须经过求偶、交配、产 卵这三个阶段，生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为.如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等，孔雀 开屏是一种生殖行为，是在求偶，雌雄鸟交配后，由雌鸟产下受精卵，再孵化成雏鸟，鸟在孵卵等，都是 一种生殖行为，而飞蛾扑火，描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，与鸟类的生殖和发 育无关. 故选：B 点评： 解答此类题目的关键是熟记鸟类的发育过程、特点.菁优网版权所有

6. (2 分) (2009 乐山)下列哪项生殖方式不属于无性生殖( A.椒草用叶片繁殖新植株 B. 玉米用种子繁殖新植株 C. 马铃薯用块茎繁殖新个体 D.利用植物花粉通过组织培养形成新植株

)

考点： 植物的无性生殖；植物的有性生殖. 分析： 此题主要考查的是有性生殖和无性生殖的根本区别，可以从二者的概念方面来解答. 解答： 解：由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精 卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖 无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接 产生新个体的生殖方式；如扦插、组织培养等，都属于无性生殖. 椒草用叶片繁殖新植株、马铃薯用块茎繁殖新个体、用植物花粉通过组织培养形成新植株都没有经过两性 生殖细胞结合，是由母体直接产生新个体的生殖方式因此属于无性生殖.种子是由受精卵发育形成的，因 此玉米用种子繁殖新植株属于有性生殖. 故选 B. 点评： 有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合.菁优网版权所有

7. (2 分) (2010 三明)蝗虫和螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为( A.完全变志 B.不完全变态 C.非变态发育 D.变态发育

)

考点： 昆虫的生殖和发育过程. 分析： 本题考查的是昆虫的生殖和发育，昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育两种形式. 解答： 解：不完全变态发育过程指的是经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的差别不大，例如蝗虫、 蟋蟀、蚱蜢等属于不完全变态发育；完全变态发育指的是经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫 和成虫的差别比较明显，例如果蝇、蜜蜂、菜粉蝶属于完全变态发育. 点评： 昆虫的生殖和发育是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般.菁优网版权所有

8. (2 分) (2010 孝感) 做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女， 一般将不再具有生育能力， 分析其原因正确的

是 ( A.卵巢不能产生和排出卵细胞 B. 卵巢不能产生雌性激素 C. 卵细胞不能在输卵管与精子相遇 D.子宫内壁丧失种植胚胎的能力

)

考点： 受精过程. 分析： 本题考查受精过程及生活中的应用.结合受精过程图示可较容易地解决本题. 解答： 解：精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程 的.把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的. 故选 C. 点评： 结扎输卵管可以达到避孕，但不会影响女性的第二性征，卵巢功能正常.菁优网版权所有

9. (2 分) (2010 临沂)胎儿和母体之间进行物质交换的器官是( A.子宫 B.输卵管 C.脐带

) D.胎盘

考点： 胚胎的发育和营养. 分析： 本题考查胚胎的发育和营养的有关知识.胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成 的母子间交换物质的过渡性器官. 解答： 解：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时发育 所需要的营养物质来自卵黄.当胚胎到达子宫后着床(也就是我们所说的怀孕) ,此后通过胎盘交换的营养 物质来自母体，同时将代谢废物经胎盘由母体排出.怀孕两周后，胚胎称作胎儿.母体怀孕 280 天(40 周) 左右，胎儿发育成熟.成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩.分娩的结束标志着婴儿的诞生.所菁优网版权所有

以， 胎儿在母体内是通过胎盘与母体之间进行物质交换获的. 胎儿 体.

胎盘

母

故选：D. 点评： 胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体.此时胎盘只是交换的场所.

10. (2 分)女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是( ) A.卵巢 子宫 B.卵巢 输卵管 C.子宫 输卵管

D.子宫 阴道

考点： 人体女性生殖系统的结构和功能；受精过程. 分析： 此题主要考查的是女性的生殖系统的结构及功能，思考解答. 解答： 解：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等.其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是 女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精 子进入女性体内和婴儿出生的通道.睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素.可见 B 符合 题意. 故选：B 点评： 本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键.菁优网版权所有

11. (2 分) (2008 泰州)下列生物中，亲缘关系最近的是( ) A.

狗尾草与大熊猫 B.蝗虫与大熊猫 C.金鱼与大熊猫

D.家兔与大熊猫

考点： 生物的分类及分类单位；动物的分类. 分析： 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小，动物的亲缘关系越近， 等级越大，亲缘关系越远.据此答题. 解答： 解：A、狗尾草是植物，而大熊猫是动物，但二者同属于生物. B、蝗虫和大熊猫同属于动物界.即同界. C、金鱼和大熊猫同属于脊索动物门.即同门. D、家兔和大熊猫同属于哺乳纲.即同纲. 由分析可知界、门、纲中纲是最小的，家兔和大熊猫同纲，因此它们的亲缘关系相对最近，可见 D 符合题 意. 故选：D 点评： 了解各选项中动物同属的等级，再比较等级的大小，进而明确它们的亲缘关系.菁优网版权所有

12. (2 分) (2013 通辽)下列叙述符合达尔文自然选择学说的是( ) A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果 B. 伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟熏黑的结果 C. 青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果 D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因而颈和前肢都很长 考点： 达尔文和自然选择学说. 分析： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文 的自然选择学说，源于达尔文于 1859 年发表《物种起源》 ,其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争(也 叫生存竞争) ,遗传和变异，适者生存.自然选择学说与能量守恒和转换定律、细胞学说被恩格斯誉为十九 世纪自然科学的三大发现. 解答： 解：A、具有保护色变异的野兔在与鹰的生存斗争过程中更容易生存下去，而具有锐利视觉变异的鹰在与野 兔的生存斗争中更容易捕获到野兔，在长期的相互选择中，形成了野兔的保护色和鹰锐利的视觉；故符合 题意. B、伦敦地区环境颜色的改变对桦尺蠖的体色进行了选择，桦尺蠖黑化现象是自然选择的结果.故不符合题 意. C、病原体的抗药性存在着变异.有的抗药性强，有的抗药性弱.使用青霉素时，把抗药性弱的病原体杀死， 这叫不适者被淘汰；抗药性强的病原体活下来，这叫适者生存.活下来的抗药性强的病原体，繁殖的后代 有的抗药性强， 有的抗药性弱， 在使用青霉素时， 又把抗药性弱的病原体杀死， 抗药性强的病原体活下来. 这 样经过若干代的反复选择.最终活下来的病原体大多是抗药性强的病原体.在使用同等剂量的青霉素时， 就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差.因此青霉素的效果越来越差是病青霉 素对病原体

进行选择的结果，故不符合题意.菁优网版权所有

13．（2分）（2010 长沙）各种各样的抗生素对治疗细菌感染造成的疾病发挥着重要作用．但抗生素使用一段时间后，

14．（2分）（2014 黄岛区模拟）将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润

15．（2分）观察右面大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中错误的是（ ）

17．（2分）（2011 汕头）某地有一个大型的石灰厂，其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色．如果该厂长期生

18．（2分）（2013 通辽）科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据．依据如图对米勒模拟实验的解释错误的是（ ）

A.① 内模拟了原始大气及闪电 B. ② 内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 C. ③ 内模拟了原始海洋 D.④ 内产生了多种蛋白质 考点： 地球上生命的起源. 分析： 关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米 勒的实验及其结论，据此解答. 解答： 解：米勒的实验如上图，将水注入左下方的③ 烧瓶内，先将① 玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞， 泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气) .再将③ 烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭 的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为 5 升的大烧瓶中，经受① 内的火花放电(模拟雷鸣闪电)一周，最 后生成的有机物，经过② 冷凝器的冷却后(模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程) ,积聚在④ 仪器底部 的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中) . 此实验结果生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形 成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的.米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形 成有机小分子物质氨基酸，而不是蛋白质，可见 D 符合题意.

故选：D 点评： 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图，来帮助理解 和记忆.菁优网版权所有

19. (2 分) (2010 十堰)下表所列的哪一项是错误的( ) A B C 选项 花的部分结构 受精卵 子房壁 胚珠 能发育成的结构 胚乳 果皮 种子 A .A B.B C .C

D 子房 果实 D.D

考点： 果实和种子的形成. 分析： 根据种子是由胚珠发育而成，种皮是由珠被发育而成、果实是由子房发育而成、果皮是由子房壁发育而成， 进行分析. 解答： 解：绿色开花植物完成受精作用后，只有子房继续发育.菁优网版权所有

二、填空题

21．（3分）（2010 咸宁）花生是人们爱吃的一种食品，我们常吃的花生仁（不含外面红色薄薄的“皮”）是由卵 发育来的．如果把花生种子种入大地，长成根的是花生仁中的 胚根 ．

23．（3分）（2010 临沂）阅读材料，结合玉米种植的有关知识，回答问题．

玉米是我国北方地区的主要粮食作物，也是饲料生产的重要原料，近年来，美国等玉米生产大国，还大量使用玉米生产乙醇（酒精），作为辅助燃料，以应对能源的短缺．

（1）玉米是一年生植物，长成以后，茎就不再加粗，原因是 玉米的茎里面没有形成层 ．

（2）阴雨连绵的天气会影响玉米的传粉，造成玉米果穗大量缺粒减产，此时，人们通常采取的弥补措施是 人工辅助授粉 ．

（3）农民常把玉米和大豆间作套种（即在每两行玉米之间种植几陇大豆），这样可以增强土壤的肥效，提高土地的生产效益．其原因是 大豆根瘤内的根瘤菌可以固定空气中的氮气，使土壤中含氮的无机盐的含量增高 ．

（4）用玉米生产乙醇，主要是因为其种子内含有丰富的淀粉，请你设计一个简单的实验来验证玉米粒内淀粉的存在： 将玉米种子纵剖，在剖面上滴加碘液后变蓝色 ．

24．（3分）（2010 长沙）如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：

（1）甲图中①是 种皮 ，对幼嫩的胚有保护作用．

（2）甲图中④

是 胚芽 ，能发育成乙图中的 ⑥ ．（填标号）

（3）⑤的名称是 子叶 ，它的功能是为胚的发育提供 营养 ．

25．（3分）（2010 日照）图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图．

请分析回答： （1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于 器官 ．

（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫 雄蕊 ，结构[④]是 胚珠 ．

（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做 传粉 ．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 受精 ．

（4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图1中 ③ 发育来的，结构[⑧]是由图1中 ④ 发育来的．（填图中代号）

（5）某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中常采用的繁殖方法是 嫁接 ．

三、实验探究题

26．（2010 承德）某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．

（一）实验过程：

（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．

（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．

（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图甲所示．

（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．

请回答问题：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要 光照 ，该对照实验的变量是 光照 ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 大豆种子的萌发与光照无关 ．

（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有 A与C ，该对照实验可以得出的结论是 大豆种子的萌发需要空气 ．

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分． ① 胚芽 ；② 子叶 ；③ 胚根 ．

27．（2007 淄博）大气污染可对生物造成直接危害，SO2是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠（化学式Na2S2O5）溶液在一定条件下可以产生SO

2气体．某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响．

（1

（2

（3）若将偏亚硫酸钠0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分别配制成相同体积的适量溶液，则应设置 6 个实验装置．各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发．

（4）请你设计一张记录实验数据的表格．

（5）如果已知种子在0.01g偏亚硫酸钠用量时能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是 实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期 ．

（6）当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是 胚乳里的营养物质被胚吸收 ．