中等职业学校数控技术应用专业教学指导方案

陕西省教育科学研究课题

申请书

课 题 类 别 一般课题

课 题 名 称 《中等职业学校数控技术应用专业教学指导方案》 学 科 分 类 课 题 负 责 人 负责人所在单位 凤翔县职业教育中心 填 表 日 期

一、数据表

二、负责人和课题组主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果

三、课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值。 本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值。 1、国内外研究现状述评 目前国外对这一课题的研究已走在前列，取得了许多成果，值得我们借鉴学习，国内对这一课题 正逐步探究和实践。在全国职教工作会议上，教育部对进一步深化中等职业教育的改革提出了指导

意见，指出中职院校要优化教学模式，提高实训效果，为社会多培养高素质的技能型人才。这无疑 对职业教育提出了一个更高的要求。对此，学校积极行动、广泛进行调查研究、发现了教学过程中 一些亟待解决的不足，及时立项，选定课题，进行研究，旨在大力发展职业技术教育，大力推行教 研教改、工学结合(如半工半读教学) 、校企合作(如订单式教学)的培养模式，使职业教育成为终 身教育体系的重要环节。 2、选题意义 职业教育担负着为社会培养高素质的技能性人才的任务，随着改革的深入，这一任务更加艰巨。 因此，优化教学模式，提高实训效果成为中职院校的热门话题。而实践也证明，一套切实可行的专 业课教学模式和实训方法，有利于学生熟练的掌握专业技能，更好的适应企业环境，成为合格的技 能人才。为此，我校确立“职业教育专业课教学模式和实训方法的研究”的课题，适合我校发展的 实际，适合每一名学生的发展需要，具有重大的实际意义。 3、研究价值 “职业教育专业课模式和实训方法研究”课题，是在《国务院大力发展职业教育的决定》的要求 下，立足我校教育教学实际，学生学习和就业实际，实习企业实际，客观分析、认真调研、科学总 结适合我校学生学习发展的教学方案，将极大地提高我校职教办学的实效，提升学生的专业技能， 使他们能够成功就业，为社会经济建设服务。同时，本课题的研究将解决现行职业教育中的专业特 色不突出，不能很好的与市场接轨，学生脱离了现实工作环境，实际操作能力差，就业出现 “哑铃 现象”等诸多问题，具有较强的前沿性、创新性和适用性。 二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处。 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处。 1、研究目标 在本课题将要实施的一年中，我们对如何提升中职学生素质、强化中职学生技能已形成一整套 行之有效的教学方案，这些方案的实施，会让学生真正实现博学精技的人生目标，成为合格的技术 人才，让他们成功地走出校门、成功就业。立足于社会，服务于大众。 2、研究内容 ①、本专业人才需求和专业教学改革调研 从中职学校各专业的特点、发展方向、以及学生的学习和就业入手，进行科学的调查、分析、 研究，探索适合我校学生全面发展的专业课教学模式和实训方法，并在教育教学活动中加以实践， 总结经验，反思不足，加以改进和提高，再用于实践。 ②、专业教学指导方案 通过优化学校管理，改革课堂教学，使课程教学方法符合“教、学、练合一”的原则，根据课 程特点，

采用现场教学、案例教学、探究式教学等教学方法，高度重视实训、实习等实践性教学环

节，以案例或真实的任务为实习实训项目，将实习实训与产品、项目结合起来，强调学生将所学知 识和技能在实践中熟练应用。 ③、专业课程标准 以企业选择、学生就业为导向，讲求实训课的实效。逐步加强对学生的实训指导和考核，提高 学生掌握技术的熟练性操作能力；加强学生作品的展示活动，提升学生有一技在身的成就感，增强 他们学习技能的信心和勇气；增强学生走进企业顶岗实习的机会，让他们提前适应企业环境，进行 历练，自觉地走上内强知识、外强技能的职业学习之路。 3、研究假设 从一切为学生服务的基点出发，从实际出发、科学有效展开专业课教学模式和实训方法的研究， 充分发挥各专业教师，各职能科室的作用，群策群力，发扬集体智慧，丰富专业教学模式和实训方 法，并在教育实践中加以引用论证，扬长避短，逐步探索，逐步改进，力争取得实效，力求尽善尽 美。 4、创新之处 在这一课题研究的同时，我们又对学校办学模式做了积极的探索和科学的改进，采取灵活多样 的形式解决教学中师资力量不够强大，实训基地和实训设备不够充足等诸多问题。这一课题的研究 与我们的实际探索相互契合，相互渗透，将形成极大的教学活力，更好的服务于学生，促进学校的 发展。 三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤 本课题的研究思路、研究方法、 1、研究思路 ①、建立课题组织机构，课题组组长全面负责，定期研究课题纲要，召开全体成员会议，制定 阶段性任务，实行团体攻关。学校给予全力支持，保障科研工作顺利发展。 ②、制定“他山之石，可以攻玉”的学习计划，多与兄弟学校交 …… 此处隐藏：10896字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……