团结合作力量大 教学设计

随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往重要的品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，我以“团结合作的力量”为活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过听儿歌、交流汇报、游戏、说一说等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作，从而培养小学生的团体合作的意识和能力。

教学目标：

（1）知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。

（2）情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。

教学重点、难点：

重点：知道团结合作在人际交往中的重要性和必要性。 难点：引导学生掌握团结合作的方法。

教学过程

一、听儿歌激趣导入

同学们，你们喜欢听歌吗？老师这里有一首简单的儿歌请大家欣赏一下。不过老师有个要求，大家带着问题去听：歌词中讲了一个什么故事，包含了什么道理？

听完后，找学生简单说一说歌词中讲的故事，体会到的道理。 对，这首儿歌告诉我们一个道理——团结合作力量大。今天我们就来体会一下团结的力量。

二、汇报交流

课前老师布置了一项任务，让同学们收集关于团结合作的小资料，大家准备好了吗？

关于团结合作的小故事，有哪位同学收集到了？来讲一讲

预设：三个和尚挑水吃的故事；国王让几个儿子掰箭的故事；蚂蚁大逃亡的故事；

由于时间关系，我们没办法让每个同学都把故事讲完，下课后大家可以继续交流自己收集的小故事。

那么，关于团结合作的名言，大家收集的怎么样？每个同学只说一条，不能重复，抢答开始！

下面，关于团结合作的词语？

学生说的过程中要求其他孩子认真倾听，尊重同学、遵守纪律。 同学们收集的资料真多啊，看来大家课前真是下了很大的功夫啊！能说一说你是怎么收集到这些资料的呢？

预设：上网百度搜索；查书；问老师、父母等等

“三人行，必有我师”，希望大家能做生活中的有心人，充分利用身边的一切资源。

三、游戏中体验团结合作

通过这些小故事、名言和词语，大家对团结合作已经有了很深刻的理解，那么你能做到团结合作吗？老师这里有一个小游戏考验一下大家团结合作的能力。

游戏：黄豆黑豆来分家

要求：小组合作完成，先想一想再动手，注意听口令开始。

规则：（1）必须把杯子中掺杂在一起的黄豆和黑豆都分开分别放到另两个杯子里

（2）必须数出黄豆和黑豆的个数并记录下来

（3）在最短时间内完成的小组为胜利的一方。

每组六人，分一张报纸铺桌子上以防豆子滚动到地上，预设5分钟完成该游戏。

游戏结束后，找完成的较快的两个小组代表说一说自己组的成功秘诀。完成的最慢的小组说一说失败的教训。引导学生认识到要想又快又好的完成任务，必须做到齐心协力、分工合作，还要互相帮助讲究谦让。

四、联系实际，深化体会

团结合作不仅仅局限在游戏中，更重要的是落实在日常的学习、生活和工作中。想一想，在学习生活中你与其他人团结合作完成过一件任务吗？是成功了还是失败了？与大家交流一下你成功的经验或是失败的教训吧！

先在小组内交流一下，找小组代表说一说。

预设：大扫除时同学们分工合作将教室打扫的干净整齐；拔河比赛；三人捆两腿跑步比赛；植树活动等等。

根据学生的回答，出示课件图片：打扫卫生，大合唱，拔河比赛，植树，手术，打篮球，交响乐团表演。

同学都能从日常生活中找到团结合作的事例，并吸取他人成功的经验或失败的教训，这非常好。希望你们今后的学习、工作、生活中，既要尽自己最大的努力去完成自己的任务，又要注意同伴间的密切配合，共同把一件事情做好。

五、落实延伸、

为了迎接元旦，学校要举行一次手抄报评比，希望各小组发挥集体的力量设计最佳的手抄报参加学校的评比。你们小组会怎样分配任务呢？注意考虑各个组员的长处。

六、欣赏诗歌 《团结就是力量》

就像 一滴水汇不成大海

就像 一朵花集不成花坛

就像 一棵树组不成绿云

一个人力量再大 再强

也没有集体的力量大

没有集体的智慧多

团结 是一种庞大的力量

只有集体

只有团结

才能战胜困难

获得胜利

团结就是力量

如果时间充裕，欣赏歌曲《众人划桨开大船》。

七、谈收获

通过这节课的学习，你学到了什么？说一说自己的收获吧！

结束语：团结合作力量大，希望同学们不仅要明白这个道理，还要在平时的生活或是学习中注意与他人的团结合作，充分发挥集体的巨大力量，将我们班级建设成优秀班集体，大家有没有信心？