《比较学前教育》模拟试卷答案(开卷)

华师大网络学院《比较学前教育学》期末考试

1、在学前教育策略中，注重通过音乐活动提升儿童的创造性的国家是（ D.美国 ） 2、巴西面向6岁儿童的新型学前教育机构是( C.玩具园 )

3、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构是( C.幼儿班 )。

A.日托中心 （社会福利部门） B.游戏小组 （卫生保健部门） D.父母婴儿小组 （私人或者团队）

4、负责英国学前游戏小组的部门主要是 ( C.卫生保健部门 ) 5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿童( 0～5岁 )

6、英国于1918年颁布，规定地方教育局要为2－5岁儿童设立保育学校的法案是（B.《费舍法案》 ） 7、在英国的日托中心中对于3－5岁中年纪较大的孩子来说，成人和儿童的比例为( B.1∶5 )。 8、把流动车作为起学前教育机构，实行送教上门的国家是（ D.法国 ） 9、第一份主张儿童权利的国际性文件是（ C. 《日内瓦儿童权利宣言》 ） 10、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构( C.芬兰 )

11、日本第一个独立的幼教法规是1926年出台的（ A.《幼稚园令》 ） 12、函授课程是以下哪个国家的一种独特的学前教育形式（ B.日本 ） 13、在幼儿教师的性别构成上男教师占比较大的国家是（ B.日本 ）？？？？？

目前，在国际上，日本幼儿园男教师的比例约占7%，美国幼儿园男教师的比例约占10% 14、以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施教育券，加大了政府对学前教育的投入？(A.香港)。

15、新西兰的学前教育机构中，最早由毛利人开办的是（ A.语言所 ） 16、新西兰的学前教育机构中其数量位居榜首的是哪一种（B.儿童保育中心） 17、

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1、1992年，美国 国家学前教育研究协会 研制了《高质量的学前教育机构评价指标》和《发展的适当的学前教育方案》，指明了学前教育改革的方向。

2、美国的学前教育形式多样，在教育理念上强调 以儿童为中心 ，通过幼儿园的 一日活动 ，对儿童进行 全面和谐发展 的教育。

3、美国的幼儿园是 公立学校 的一部分，招收 4—6 岁儿童。从幼儿的入园年龄来看，不仅有 前幼儿园 、 初级幼儿园 、 高级幼儿园 ，还有 发展幼儿园 和蒙台梭利幼儿园。

4、英国的“ 幼儿凭证计划 ”使更多的学前儿童能享受到教育的权力，成为英国学前教育发展上的一大特色。

5、1995年，英国公布了7.3亿英镑的 幼儿凭证计划 ，对4岁儿童发放 教育劵 ，实行正规的学前一年免费教育。

6、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，它承担着教育、诊断、治疗三种职能，把社会、卫生、心理三者结合起来。

7、在瑞典的学前教育中，特殊儿童包括三种：残疾儿童、 患病儿童、 移民儿童 。 在丹麦的学前教育中，特殊儿童包括：残疾儿童、移民儿童

8、日本的学前教育机构主要有 保育所 和 幼稚园 两种形式。前者属于福利性质，受《 儿童福利法 》的制约；后者属于 学校 体系，受《 学校教育法》制约。

9、日本在1964年到1991年间，先后三次制定了《 幼儿教育振兴计划 》，1994年又由几个部门联合颁布了《 天使计划 》，调动全社会的力量，意在形成“育子的社会”。

10、印度的学前教育机构主要有 日托中心 、 学前教育中心 、 早期教育中心 和 综合的儿童发展服务中心 。

11、1946年12月，世界上第一个为全球儿童谋幸福的国际组织—— 联合国儿童基金会 成立。 12、比较学前教育的研究媒体有 印刷 媒体、 人际 媒体、 科技 媒体。 13、比较学前教育的研究内容包括 区域 研究和 问题 研究。

14、日本学前教育的五大领域是 健康 、语言、人际关系、环境、表现。

15、肯尼亚教师为幼儿提供的材料分为四种：结构材料、拼板、文字图画 和 视听材料。 16、澳大利亚学前教育的课程分为 公开 课程即 显性 课程和 隐蔽 课程即 隐性 课程。 17、1959年联合国发布《儿童权利宣言》。1989年联合国颁发了《儿童权利公约》。 18、1979年是 国际儿童 年。

19、UNESCO是 联合国教科文组织 的简写。OMEP是 世界学前教育组织 的简写。UNICEF是 联合国儿童基金会 的简写。IEA是 国际教育成就评价协会 的简写。

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1、学前游戏小组（p91） 2、安科计划p70：

较早出现的指导家庭教育的形式；电视研讨会；生动形象地向家长介绍儿童的心理特点和教育方法。

3、函授课程p152 4、特殊教育中心P118 5、“天使计划”：

1994年日本文部省、厚生省等几个部门联合颁布了《 天使计划 》，意在调动全社会的力量，对学前儿童进行教育，形成“育子的社会”。 6、比较学前教育学：p4 7、英国玩具馆：

教师和家长把家庭组织起来，使儿童能够交换玩具；借玩具玩；充分发挥玩具的教育作用。 8、德国婴儿读书计划：

政府免费向婴儿赠送礼包；内有故事书和图书证；从小培养儿童对图书的喜爱，提高听写能力。 9、朝鲜幼儿教师的培训：

理论与实践相结合；重视歌舞能力培养；职前教育与在职培训相结合。 10、信息技术在芬兰学前教育中的运用：

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