我们身边的水资源综合实践活动方案
时间:2026-01-17
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:教材链接:人教版《》语文年级上艇第四单元_ l水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,不可缺少、可替代的特殊是不
资源。有水就没有生命,没没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。文《课只有一个地球》中说,资源本来是可以不断再生、水长期给人类作贡献的,是因但
为人们的随意破坏,可用水资源越来越少— 黄河断流、使罗布泊干涸,众多大江大河被污染….许多事实告诉我们。 环境遭到破坏带来了严重后果。对于我
们身边的水污染,水浪费的情况请你拟一个综合活策划方案吗。动●●
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我绷身逛的资源基清i 编/程——综合实写. 林 .丙‘践活动方案。 。 写综合实践方案,这可是对同学们提动的目的在于锻炼我们的综合能力。要通问试分出了一个不小的挑战,资料、观、问、过实地考察、卷调查、验研究、析判查参访
调查……一大堆事情等着我们去做。我们该如何下手,又该注意些什么呢?
断、总结建议等步骤,充分接触和了解实践活动的方式方法,以锻炼自己实践活动的
首先,限制好活动的范围。要实践活动能力。
的范围不能太广,尽量就身边的事物展开
再次,注意课内课外的结合。合实要综
提活动。同学们的能力有限,活动范围太广了践活动最重要的一个环节是得出结论,
操作起来困难重重。实践活动的内容也不出建议。完成这一环节,要不仅仅需要总结能太多,多了不容易操作,们要针对一分析实地活动获得的第一手资料,还要结太我点展开有目的的调查,这样才能有深度。
合课本内容、图书资料等书本知识深人思
自身的能力。实践活考
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别让我们的眼泪成为最后一滴水为紧缺的国家之一。我们家乡的地下水资
一
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主题的提出水是生命之源 .是社会经济发展和日
源已向我们亮起了红灯,下水位由 8地 O年
7米降到今日的 4 0米,有少数地区常生活不可缺少、不可替代的重要自然资代的 15米警界线。作为地球村的小村源和环境要素。我国是世界上淡水资源最已
超过 4
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民,我们再也不能等闲视之了,让我们快快行动起来——唤起公众的对水的危机意
新天
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识,让全社会珍惜水,节约水,保护水资源。 二、动的目标活( )通过观察、阅、访、查、一查走调体验这一系列的实践活动,获取亲身的感受, 逐步培养自身探究、创造的能力,验成功体的愉悦。
( )强信息技术教育,炼自身搜二加锻集、处理信息的能力,初步掌握参与社会实践与调查的方法。
1师生共同收集人与水的相关资料。 . 2师生交流,创设情境。提出相关问 .题。
( )三加深对水的认识,道水在人们知
( )二研定设计方案
1每一组讨论确定综合实践活动计划 .地位,了解水资源短缺已成为当今世界面表,出你所要解决的问题,提以及怎么做。 l临的重大课题。 2把讨论的结果在全班交流,形成具 .
日常生活、工农业生产、国防建设中的重要
( )合世界水日,四结唤起大家对水的体的设计方案,并进行合理的分工。 危机意识。让全体同学珍惜水,节约水,保 3在实施过程中,设计的方案可随机 .护水资源,并让学生发动身边的每一个人调整和修改。 共同关爱水资源。 ( )三搜集相关资料
三、动的组织活
1安排一定的时间让同学们自由进入 .
( )与活动的成员为六 ( )全体网络查找资料。一参 1班 学生。上可以分成五至八人一小组。班每组产生一名组长负责工作。并将组员进行分工。
2开放图书馆为同学们提供信息源。 . ( )四实践活动 1参观污水处理厂。 .2召开“注水资料”班级新闻发布 .关会。
( )二由语文、学、息技术、学四数信科个学科的教师组成一个指导小组,具体负
责学生活动的指导工作。( )据活动内容的需要,同学们三根为提供服务。
3创设“知识知多少”考场。 .水小4动手又动脑, .策划又创作:
实验:细菌数量的测定和水样过滤实
(四)收集水资源资料。准备小实验用验。 品。拟定宣传节约用水的倡议书。调查:深人家庭。调查用水情况。
5群策群力出一出节水金点子,写一 .
四、究活动的实施过程研( )一创设情景产生问题
写节水标语。并精心设计制成节水标语。
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6在校园和社区张贴宣传标语。 .( )果交流与展示五成
获、验、活动的评价、议等都写在日体对建 记本上。综合实践活动课上,在我们会一个
1围绕主题,行手抄报比赛、 .举摄影作个争先恐后地站起来,表达自己的心声。
品比赛、图片资料展览等,以各种形式展示同学们的调查研究成果。
( )立档案袋,六建提交相关建议
把相关调查结果及建议。提交给老师
2写好这次综合实践活动的总结。经或有关部门, .争取做到准确无误,为节约水过这次活动 .大家对水的认识肯定已经有资源贡献自己的力量。 了一个飞跃,们将不再沉默,自己的收我把
【教师点评】 !们身边的水资源”的综合实践活动收集的书面资料进行整理分析,操作起来方案对于活动各个环节的设计都比较完 …… 此处隐藏:654字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……