冀教版三起第五册20课教学反思

Lesson 20 《How Far is Beijing ?》教学反思

交河学区西关小学 崔洁梅

冀教版小学英语第五册20课《How Far is Beijing ?》是关于数字千、万的学习，以及如何问答两地距离的内容，学习任务较重，内容相对枯燥。我把该课内容分为两课时来教学，这是第二课时教学设计。 在知识结构上，本课主要是学习用How far 句式来问答两地间的距离，以及about 的用法，我采用了讲授法，问答教学法，任务型教学法，多媒体辅助，小组合作学习等教法和学法，变抽象为具体，变无聊为有趣，充分调动学生的学习积极性，以求高效完成教学任务。 根据学生活泼好动、对直观形象的事物更感兴趣的特点，我充分利用多媒体和游戏教学，寓教于乐，力求把枯燥的学习变得生动有趣起来，让学生们乐在学中。在对所学知识进行巩固操练时，我总是先示范再让学生练习，力求让每个孩子都能理解掌握并有开口表达的机会。再练习巩固所学知识时 ，注意了循序渐进，由易到难，帮助学生逐步提高英语水平。并且积极引导学生采用小组合作的学习方式，培养了学生自主学习的良好习惯，并且充分调动了学生学习的积极性，力求做到在快乐中学英语。

同时在本课教学中还存在大量的不足：

1、教学活动设计单一不够新颖，趣味性不足，致使一部分学生注意力不集中，不认真听讲。这源于我自身教学方法的欠缺和教学技能的不足，以后还要多学习，多思考，多总结。

2、没有达到相应的情感目标，老师没有对学生进行思想教育

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3、缺乏系统有效的评价方式，长此以往，学生就会缺乏上进心和积极性。

4、缺少对重点句式的拓展运用，这也是我教学经验匮乏的结果。 总之，需要改进的地方还很多，以后我还要多加努力，提高自己的授课水平。