部编版 语文 七年级下 成语成使用 积累 练习题 含答案
时间:2025-05-01
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部编版 语文 七年级下 成语成使用 积累 练习题 含答案
七年级下册成语专题
制卷人:周智备课组长:黄华丽年级组长:
成语积累:
可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
鲜为人知:很少有人知道。
鞠躬尽瘁:小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧:当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
家喻户晓:家家户户都知道。形容人所共知。
截然不同:形容两件事物毫无共同之处。
锋芒毕露:锐气和才华全都表现出来。多形容人气盛逞强。
妇孺皆知:妇女、小孩全都知道。指众所周。
引人注目:吸引人们注意。
马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于沙场。
燕然勒功:典出《后汉书。窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山刻石记功。燕然,山名,即今蒙古的杭爱山。勒功,刻石记功。
心会神凝:心思精神完全汇聚和集中起来。
潜心贯注:用心专而深,全部精力都放在上面。
沥尽心血:用尽心思和力量。沥,滴。
目不窥园:形容埋头读书。
慷慨淋漓:形容情绪十分激动,说话,写文章等意气昂扬,言辞畅快。
气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云育。斗、牛,星宿名,借指天空。
迥乎不同:很不一样。迥,差得远。
群蚁排衙:文中指整齐地排列着。
兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。兀兀,用心劳苦的样子。穷年,终年、一年到头。
锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
浩浩荡荡:①水势大②形容广阔或壮大。
九曲连环:形容河流弯弯曲曲互相连接。
一泻万丈:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放流畅。
自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。低眉顺眼:低着眉头,两眼流露出顺以的神情。形容驯良、顺从的样子。
言外之意:话里暗含着的没有直接说出的意思。
微不足道:指意义、价值等小得不值得一提。
大庭广众:指聚集很多人的公开场合。大庭,宽大的场地。广众,为数众多的人群。
诲人不倦:教育人极有耐心,从不厌倦。
不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
一以贯之:用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
颠沛流离:生活艰难,四处流浪。
已欲立而立人,已欲达而达人:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。
以身作则:以自己的行为做出榜样。
如释重负:像放下重担子一样。形容在解除精神压力后心情轻松愉快。
任重道远:担子很重,路程又长。比喻责任重大,需要长期艰苦奋斗。
死而后已:死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士:仁爱而有节操的人。
悲天悯人:对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
盘虬卧龙:回旋盘绕像卧着的龙。
仙露琼浆:形容鲜美的酒。琼浆,比喻美酒。
忍俊不禁:忍不住笑。
蜂围蝶阵:指蜜蜂、蝴蝶围绕,数量很多。比喻花开得茂盛,以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。
祸不单行:表示不幸的事接连发生。
念念有词:①旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。②指人不停地自言自语。
姗姗来迟:形容来得很晚。姗姗,形容走路缓慢从容的姿态。
忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。忡忡,忧愁的样子。
语无伦次:话讲得很乱,没有条理。
怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。
毛骨悚然:形容十分恐惧的样子。悚然,恐惧的样子。
耐人寻味:意味深长,值得仔细体会琢磨。
部编版 语文 七年级下 成语成使用 积累 练习题 含答案
惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。
屏息凝神:暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。屏,抑止(呼吸)。
不期而至:没有约定而意外地到来。
心有灵犀:指彼此心意相通。
天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
千钧重负:比喻很沉重的负担。
本末倒置:比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
一目了然:形容事物、事情原委很清晰,一看就知道是怎么回事
应付自如:处理事情从容不迫,很有办法。
练习:
1、成语使用有误的一项是( D )
A、有关部门高度重视防汛工作,加大宣传力度,将暴雨防汛广而告之,做到家喻户晓
....。
B、创新是时代的要求,我们在学习和生活中,一旦产生小的灵感,就要相信它的价值,并锲而不
...舍.地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。
C、李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡
....地流向天边。
D、我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然
....。
2、下列句子中加点成语使用有误的一项是( A )
A.听了朗朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后,大家都叹为观止
....。
B.作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先被称为“‘两弹’元勋”是当之无愧
....的。
C.市民秩序井然
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