第5课

程门立雪

语文S版 二年级下册

学习目标 1.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。 2.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考 老师提出的问题。 3.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。

字词积累

惊

jīng吃惊

惊奇

今年夏天如此 凉爽，真叫人 惊 讶。

醒

xǐng清醒

唤醒

为了保持清醒 的头脑，司机 叔叔开车前是不能喝 酒的。

宋

sòng宋朝

宋代

昨天晚上 宋 爷爷家发生了 火 灾，还好没人受伤。

容

róng面容笑容

有了收割机的帮助，农民伯 伯收稻谷 就 容易多了。

尽

jǐn尽快 尽早

尽管

尽 管已经量了很多次，可为 了精确，他还是用 尺子又量 了一次。

息

xī休息

消息

当我们学习感到疲惫时，就 应该让 自己休息 一下。

急

jí急忙

着急

天空 忽 然下起了大雨，大家 急 忙躲进屋檐下。

题

tí题目

话题

课堂上，老师 提出的问 题 难 倒了我们。

程度 请教

宋朝

尊敬

争论 默默

尽〔jǐn〕快

一声不响心疼

等候慈祥

大雪纷飞面容

整体感知听录音：回答问题。 1、杨时是一个怎样的人？ 2、天气那么冷他们还出门去，为的 是什么？ 3、可是当他们走到老师家门口的时 候，老师却睡着了，他们是怎么办的 呢？ 4、杨时为什么要悄悄地说？还有哪 些词语表现出他们怕吵醒老师？画出 这些词语。

1、杨时是一个怎样的人？

他很爱学习，也非常尊敬老师。2、天气那么冷他们还出门去，为的是什么？ 他们为了尽快弄清争论的问题，所以冒着 鹅毛大雪，专门去请教程老师。

3、可是当他们走到老师家门口的时候，老师 却睡着了，他们是怎么办的呢？ 他们没有惊动老师，一声不响地站在门 口，一边默默地背书，一边静静地等候。 4、杨时为什么要悄悄地说？还有哪些词语表 现出他们怕吵醒老师？画出这些词语。 怕吵醒老师。这样的词语还有：一声不 响地、默默地、静静地。

他们走到程老师家门口，看见程老师坐在 椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老 师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们 就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一

边静静地等候着。