价格变动的影响说课稿

《价格变动的影响》说课稿

府谷中学 白美芳

今天我说课的题目是：今天我说课的内容是高中政治《经济生活》第一单元第二课第二框题《价格变动的影响》。下面我从教材分析、学情分析、教法分析和教学过程设计、教学评价五个方面来进行说课。

一、教材分析

1、教材地位：《价格变动的影响》是经济生活第一单元第二课第二框题，本框包含的一些经济理论是以后政治学习中不可缺少的一部分，具有重要的地位，同时这一框的知识为后面学习树立正确消费观这部分内容打下基础，起到了过渡的作用，此外，这部分知识对提高学生参与经济生活的能力有重要作用。

2、教材内容：价格变动的影响这一框题是连接货币和消费很重要的一部分内容，包括对生活的影响和对生产的影响。

3、教材特点：相对简单，贴近生活，学生的兴趣高（本课共包括两目：第一目有三个知识要点、第二目有两大知识要点，三个概念：互补品、替代品、需求弹性），启发学生从生活中感悟其中的经济学原理。

4、教学目标：课程标准是这样要求的：归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评价商品和服务价格的变化对我们生活的影响。根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

知识目标：了解替代品和互补品的含义；理解商品价格变动对生活的各种具体影响；理解价格变动对生产经营的影响。

能力目标：

能够运用“价格变动的影响”相关理论，分析相关经济现象，提高解决实际问题的能力，提高抽象概括能力和辨证思维能力。

情感、态度与价值观目标：以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识，从而培养他们热爱生活的人生态度。

5、教学重难点：

教学重点：（1）价格变动对生活、生产的影响

依据：从学生实际出发，只有掌握了商品价格变动影响消费者需求的有关理论以及商品价格变动对生产经营的影响，才能培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力及提高他们理解和参与经济生活的能力，这是适应社会主义市场经济必须掌握的理论知识。

教学难点：如何看待买涨不买落的经济现象。

依据：这种消费现象学生在生活中常常看到，看上去似乎和我们今天所讲的生活消费的一般规律相矛盾。

二、学情分析

学情：高中学生形象思维较活跃，对商品价格变动的影响有不同程度的了解和体验，本框题内容贴近学生生活实际，有利于教学活动的开展。但学生逻辑思维能力和综合分析能力有待提高，缺少对经济现象背后的本质的深刻的认识和分析。

应对方案：教学过程中必须充分利用学生已获得的生活体验，通过相关经济现象的再现，激发学生主动参与，积极思考，分析经济现象背后的理论依据，帮助学生提高参与经济生活的能力，从而增强教学效果。

三、教学方法

在教学过程中，利用导学案的预习、引导与检测，充分发挥教师的主导作用，合理设置教学情境，、引导学生参与、体验、合作、探究，努力发掘教学资源，着力提升学生能力，关注学生情绪和情感变化。

在教学过程中，运用到的教学方法有：情境教学模式对比法、讨论法、启发式的谈话法、分小组抢答 。

四、教学过程

1、第一部分：创设情境，导入新课

通过回顾价值规律的内容和表现形式，学生明白了价格总是围绕价值上下波动的，白居易的诗《卖炭翁》中写道“心忧炭贱愿天寒”，说明关心商品价格变动的人是买卖双方，即消费者和生产者，即引出课题。

这一部分内容，既作为本节课的导入，同时也启发学生去关注我们平时消费

中商品的价格的变动情况。

2、第二部分：探究讨论、回归课本 情境探究一：

国庆期间许多大商场在搞促销活动，吸引了众多顾客。

儿子：看，兴茂国际的香蕉牛奶买一送一，比平时划算多了，赶紧买吧，它们都快被抢空了。

妈妈：哇，金价跌了，这么多人在看金项链。

爸爸：这款空调怎么比以前贵，我们还是别买了吧。

奶奶：家里没米了，虽然米涨价了不少，但我们还是得先买一袋回家。 讨论：1、价格变动对这一家子的生活有什么影响？

2、价格变动对哪些商品影响大？哪些影响小？

归纳：1.一般说来，价格上涨，减少消费者对它购买； 价格下跌，增加消费者对它购买。（顺便帮助学生了解买涨不买落的现象）

2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同，价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。

情境探究二：

张奶奶逛超市

张明的奶奶一向负责这一家子的菜篮子，快元旦了，张奶奶打算到超市买些猪肉。她到超市一看，猪肉价格竟然涨到 14元/斤，张奶奶有点心疼，再看看鸡肉价格8元/斤，鸭肉价格9元/斤，吃鸡肉鸭肉也一样嘛，于是张奶奶左手一只鸡右手一只鸭，高高兴兴回家了。

思考：

1、猪肉和鸡肉、鸭肉是什么关系？再举例说明。

2、猪肉 …… 此处隐藏：1192字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……