七年级历史下册第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机复习课件1
时间:2025-07-09
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统一多民族国家的巩固 和社会的危机
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时间建立者 都城
1368年 朱元璋(明太祖) 应天,改称南京
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加强君权的主要措施地方:废行中书省,设三司(民 明太祖 政、刑狱、军政) 中央:废丞相,撤中书省,权分 1.机构改革: 六部(吏、户、礼、兵、刑、 工)。后增设内阁 2.特务机构:锦衣卫(监视、侦查) 3.思想控制:八股取士(题目来自四书五经,文 体为八股文) 1.迁都:1421迁都北京(加强对北 明成祖 方的控制) 2.继续削藩3.特务机构:增设东厂
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人物: 郑和
在位皇帝: 明成祖
1405——1433 次数: 七次 时间: 目的: 加强同海外各国的联系出发地: 刘家港 到达:亚非三十多个国家和地区(最 远红海沿岸和非洲东海岸) 意义:促进了中国与亚非各国的经济 交流,加强了中国与亚非各国 的友好关系
郑和下 西洋
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时间
明朝中期
对象 倭寇(日本武士、商人、海盗) 戚继光 抗倭
军队 戚家军(纪律严明、英勇善战)
结果 台州九战九捷(浙江),扫除福建、广东等东南沿海的 倭患
1553,葡萄牙殖民者攫取了澳门的居住权
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人物
努尔哈赤 1616年 金(后金) 沈阳(盛京) 皇太极(清太宗)
女真的 国号 兴起都城
时间
清朝的 改族名 满洲 建立迁都
人物
改国号
清
1644迁都北京
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强化君权的主要措施目的 加强君主 专制 1.机构改革 人物 雍正帝
名称 军机处 取代议政王大臣会议标志 我国封建君主集权的进一 步强化 目的 加强君主专制
2.思想控制 名称 文字狱人物 康熙、雍正、乾隆 社会恐怖、摧残人才、禁锢思想、阻碍发展 后果
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1. “今我朝罢丞相,……以后子孙做皇帝时,并 不许立丞相。”材料中的“我朝”是指 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 2.七年级学生王明对同学说:“明朝的官员没有 隐私权,太可怕了!”他评述了明朝哪项措施造 成的后果? A.焚书坑儒 B.设置厂卫特务机构 C.八股取士 D.大兴文字狱 3.15世纪上半期,郑和率领船队七下西洋。郑和 船队最远到达的地区是①马六甲海峡 ②红海沿 岸 ③印度半岛 ④非洲东海岸 A ①② B ①③ C ②④ D ③④
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4.中国古代设丞相与废丞相的两个皇帝是 A.秦始皇、明太祖 B.秦始皇、明成祖 C.秦始皇、隋文帝 D.隋文帝、雍正帝 5.指南针是我国四大发明之一。下列人物的航海 活动中较早使用指南针的是 A.三国时吴国派卫温率船队去夷洲 B.鉴真东渡日本 C.郑和下西洋 D.麦哲伦船队环球航行 6.郑和下西洋时所携带物品中深受当地欢迎的是 A.甘薯 B.瓷器 C.玉米 D.马铃薯
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7.古代中央机构不断变革,下列图示反映出这 些变革的趋势是不断强化
唐朝中央机构
示意图
明朝中央机构示 意图
军机处内景
A.专制皇权 C.丞相权力
B.监察权力 D.地方权力
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8.清朝初年的某一天,一阵清风将一位文人的书 页吹乱,这位文人诗兴大发,吟诗抒怀:“清风 不识字,何故乱翻书?”有人以此告他讥讽清王朝, 结果他被定罪问斩。这表明清初实行 A.焚书坑儒B.八股取士C.厂卫制度D.文字狱
9.秦始皇“焚书坑儒”、汉武帝“罢黜百家, 独尊儒术”、明朝“八股取士”和清朝大兴 “文字狱”的根本目的是 A.防止人民反抗 B.压制知识分子 C.巩固封建统治 D.统一思想
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10.明清时期君集权空前强化,下列不利于君主 集权强化的措施是 A.设立厂卫特务机构 B.实行八股取士 C.设立军机处 D.分封藩王 11.清朝的开国皇帝是 A.努尔哈赤 B.康熙 C.皇太极 D.顺治 12.“文字狱”是从知识分子的诗词文章中摘取 只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织 罪状,制造大批冤狱。清朝文字狱主要兴盛于 A.顺治、康熙、雍正三朝 B.顺治、乾隆、嘉庆三朝 C.康熙、雍正、乾隆三朝 D.雍正、乾隆、嘉庆三朝
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13.中国历代王朝采取了许多措施,加强了对地 方的管理。据此,回答下列问题。 (1)请写出秦、西汉、元、明这四个朝代加强 地方行政管理的主要措施或政治制度。 秦朝: 推行郡县制 西汉:允许诸侯王将自己的土地分封给子弟,建 推恩令 立较小的侯国 元朝: 创建行省 …… 此处隐藏:767字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……