阅读第一讲小说阅读与鉴赏(教案)(4)

阅读篇教案

生：很悲伤、很沉重的氛围。

师：你从这种氛围中感受到一种什么样的情感。

生：人们对周总理的爱戴怀念之情。

三、朝花夕拾：

师：同学们，我们一起在回顾一下，小说的三要素包括？生：人物形象、故事情节、环境描写。

师：好，同学们掌握的非常牢固。那，接下来老师要告诉大家是小说阅读的解题技巧，通常在我们考试的时候，会针对这三个要素，出一些题型来考大家。比如说

1、综合全文，简要分析人物形象。

2、某某是一个怎样的人？他有哪些优秀的品质？

3、分析小说对任务进行描写时所用的方法。

4、小说的故事情节是如何发展的？（开端一发展一高潮一结局）

5、本文用了哪些环境描写，这些环境描写起到什么样的作用？

那么这些题型，都有特定的答题模板，分享给大家，比如分析人物形象的，可以用这

样的语言组织：

①XX是一个……的人物形象。

②通过（语言/动作/神态/心理）描写，表现了他怎样的性格（思想品质）。

还比如分析环境描写的：

①XX具体描写了……景色，交代了故事发生的地点、时间（背景）；营造（创设）了

一种.... 气氛；

②渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；

③为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。

如果我们掌握了如何小说的三要素，这些题目对我们来说都不是难题。阅读P15《谁与我同行》完成课后练习。

（学生完成，师生共同评议。）

第三课时

四、真金火炼

师：同学们，接下来请大家用我们学到的小说的相关知识完成教材沙场练兵一一小试牛刀下面的几个练习，分别是：

1.练习一课后习题1, 2题

2.练习二1., 2, 3题

3.练习三习题2, 3, 4

（学生完成练习后，师生共同评议。）

第四课时

开课语；

师：新的一周又开始了，很高兴大家又回到老师的课堂。跟大家讲一个小笑话吧！（老师可以自行准备小笑话或者小故事。）

好，听完了笑话，接下来进入我们的课前热身操环节吧！

一、课前热身操

“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”有没有同学听说过这两句话？（如果有学生知道，让学生说

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