第五章 管理的基本方法
时间：2026-01-18
第五 管章理的本方基法
管理方法体
系律方法 法行政方法经 方法 教育济法 方技术法方内与容实质特点与作用
正运确
用管
理法的律法方一内、与容实(质)一容 1、法律内方：建法健立全各法规种、司工作和法仲裁 作工 2。、法：司司由法关机依法决各种解纷和纠理审案 的件法活执。 动、3仲：由仲裁人或裁机构中作出居断和裁决判 。(二实)质代表全体 民人社会对济经政治、、化活文动实行强制性的、 一统管的理。
管理法的方律(续)法二特、与作点(一)特点 用、严肃性1严格：程按序订制颁布，后相对稳定。随意制定、(朝令 改夕)2 、规性：①范统准则一：所主有有同体等束约。 ②唯一力释解尽：语意明量确，不多能种解释 ③相。互协调：法服从法律，规律服从法法宪 3、。强制性国：机家保器。证(二)作用 1、 证保必的要理秩管，为序管提供良理好的部环境外 2、调节。管理因素之间关系。(如《的公法司对股》东权利义、务人 法治理结的规定构 )、使3理管动活范规、化度化。
管制的法律方法(续理三)如何正确、运用1、法律法规要合符客规观，律进促经社会济 展 。发《(公司法》修，公司设立) 2、订防止化僵法律法规。过于体，具使易理 僵管化，响员影工动性、主积极。 性、注3与其意方它法综合运用 例。:如业内部法企——规政行方 法税法—经济—法方 务义育教法——教育法。
方理管的政方法行一、内容实质1、行政方与法 ：指靠行依组政织权威的运，用令、规定、 命指示、例条行政等手段，按照行系统和层次政， 权以和威服为从提，前接直指挥属下工作的理 方管法(比如。:教育下发部全国校园“防止餐 浪桌费防控传、病染”通等)知 、2实质：据依政行力进行管权理。
管
理的政方法(行)续二、特点与作用(一特)点1、 权性：威以管者权威理基为。 2、强础性：制行在政组内具有织强性，依赖于制政行施(奖措、励表扬、升晋工、调作动等批评、;罚，降级惩处分、、除等。开)3、垂直性：通过行隶属政系关完(成条管条理) 。4、体具(向)指性行政指：令内的和对容是具体象的 。5、无性偿不：讲等价换原则交。(二 作) 1用贯、上级方针、政彻迅策速尤其在，度集中和适高保度领密域。 、2施实其管理它方的必要手段和中介。 法、3便行于政统系内横的向协调。 4便、于处理特殊题。问例如： 了防为H控N7,9求要关活禽闭交市易。
场管的理行政法(方)续三正确、运用1、管者必理充分认须，识政方法的本质是服行务，否则会导官 致主僚义 、以权私谋。(如例,行政审批制度改，工商革记的“登 先后 照”)证 、2政方法的行理管果效管理者水平被所制约 。因原：人是，治法非治 对。:管策者理的拔选培与。训3 信息传、至递重关 要因原正确：策决有、指效挥前的提 对。策：建灵敏立有的信息系统效，防报止喜报忧不(调)。研4 注、意其它方法与的合综运
原因用该方法：“有人”、助治官长僚义、溜主须马等缺点。对拍：依策行法政不断学习、、化强督监岗位轮换等、公(务不员作为、乱 为)作。
管理的经济法一、内容方实质与1、济经法方根据客观经 规济律运用各，种经济段手调，节 不经同主体济间之关系，的获取较以的经高效济益社 与效益会的管方法。理 、经2济手 段格价淡(价)季税收、、贷信、工、资金、奖罚款 、济经合等同。 3、质 实绕物围质利益理处家国、体、个集之间的人经关系济。
管理的经济法(方续)、特点1、二益性利：过利益通制机引导被管者理行为的，具间有接 。性新如交规。2、联性关：能可产生锁反连。应：如产调房控五国条。3 、灵活性可依据不同：的象及情对况用采同的方不。
式三正、确用应1注意、经将方法与教济育法方结合，止防向“”钱看2、注意。多经种方济的法合运用综不和断完善(房。调产控 “组合”)拳
管理教的育法方、一含与任义务1含义：、是照按定目一，的对受育教者、智德体、 方等面施加影响有的计的划活。 动2任务、:提思高想德道科学、文和专业水平化。二教、的育容内
一(人)生观及德道教。 (二育)国爱主和集义体主义育教。 三)民主(、法、制律教纪育 四(科)文化教育。提高知识、学业水平。 (务)组织五化文教育提。高凝力聚与竞争。力
关于理与想价观值蒋英(191~20192.20.50) 声乐女育教家和高女歌唱音家三、
教育方的应具式多体，样注实重效。 以领导部干前培训为岗例四、教育法方的点潜移特化默，标本兼治 不。愿为—教育不敢 为法—律行政、、济经技术 例如，成、为一名格合的驾员驶。
管理的术方技法一、内容与实质1 含、义指：织中组各层次管的理者据根理管活动需的，自觉运要用自 己或他人所掌的握各技术，类提高管以效率理和果的方效法 。(策技决(术头脑风暴、盈亏平衡分法析决、策);树生产管技理术 ：用运筹运、学系工程、统算机计等术将技产过程生准标、科 学化化) 、实质：2提管理高率的效手段3 、义：意科水平越高技管，理术方技越重要。法二、 特点与用 作一)特点( 1客观性、存：客在，结观可观果2 规、性律反映了客：规律观。3 精确、性：
结果精确，但要合更运用理 4、动。性态是：断不步进。的
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