教科版版小学语文四年级下册《不!是乐谱错了》的课件

西师大版 三年级语文

下册第七单元

学习目标1.学会本课生字新词，正确、流利、有感 情地朗读课文。 2.理解课文内容，认真体会作者对小泽征 尔的细节描写和对评委们态度的叙述， 对表达文章中心的作用。 3、通过学习课文，面对挑战时，要相信自 己、认真思考，敢于发表自己的观点。

学一学乐谱 指挥棒 舒缓 曲调 和谐 演奏 音符 舒服 肯定

附和 微微 判断 凝固 设计 试探 错误 承认 桂冠 非他莫属

读一读，再组词谱 谐 符 固

棒设

舒探

调误

符 微承 冠

判

理解词语我会理解： 和谐 真理 附和 乐谱 素质

1、“是乐谱错了”是谁说的这句话? 2.他在什么情况下说这句话的？ 3.围绕乐谱错了，究竟发生了什么事？ 4、你认为小泽征尔是一个什么样的指挥家？

与众不同 才华横溢 不同凡响 勇于挑战 富于自信

用波浪线画出描写小泽 征尔这位大指挥家自信的语言、 神态和表情的句子、词语。 (把自己的体会写在旁边并且 有感情地读出来。把自己的学 习成果在小组内交流。)

小泽征尔平静地走上台，接 过评委交给他的乐谱，恭敬地向 评委鞠了一躬，然后转身面向乐 队。他手中的指挥棒轻轻一挥， 音乐声舒缓地响起。

突然，小泽征尔发现曲调有一点不和谐。一个念头在他头 脑中闪过：乐队演奏错了 于是，小泽征尔再一次停了下来。这次，他向评委提 出：乐谱出错了。 “不可能，乐谱是不会有错的。”一位评委肯定地说。

“是的，乐谱怎么会有错呢？”另一位评委附和说。

小泽征尔微微低下头，合上 眼，静静地想了一会儿。他坚信 自己的判断是正确的，于是他坚 定地说：“不，是乐谱错了！”

在他们看来，只有具备自信心、 又敢于坚持真理的人，才是真正 的世界一流乐队指挥家。

想一想小泽征尔为什么能夺得大赛 的桂冠？

如果小泽征尔面对世界权威，不坚持 自己的判断，去附和评委的声明，这 个故事将会是怎样的？请你改编故事 讲一讲。

说一说说说读了这篇课文你懂得了什么 道理 ？