八年级一班学习小组建设

发布时间：2024-10-12

八年级一班学习小组建设

（一）学习小组组规：

为保障本小组成员共同进步，在各项考核中取得优异成绩，经小组全体成员研究决定，制定以下条例，全体成员作出承诺，严格执行：

1、组长每周应定时召开小组“班会”，及时分配并提醒组员各项任务。

2、小组内各负责人应认真负责，不得以各种借口推辞任务。

3、小组内各组员必须服从组长的安排，集体利益高于个人利益。

4、全体成员遵守纪律，认真学习，对于上课说话或走神的同学，组内互相监督，就近提醒。

凡为本小组抹黑者写500字“检查”，在小组会议上宣读。

5、全体成员认真完成作业，不交作业累计3次由组长填写反馈单交给班主任签字并带回。

7、热爱集体，给班集体抹黑者，并为小组做好事2件。

8、小组讨论必须积极参与，不得游离于小组之外。

9、考试成绩不达标（包括统考、月考、周考等），需写反思一份，内容包括为什么不达标、

改正措施、下次考分及超越目标等，至少200字。

以上条例，一经制定严格执行。

（二）组长组员宣誓词：

组长宣誓词：

我自愿加入“一帮一”学习小组，服从老师领导，遵守小组组规，严格履行工作职责，秉承“团队第一，所向披靡”理念，提高自己的执行力！

组员宣誓词：

我自愿加入“一帮一”学习小组，服从组长领导，遵守小组组规，严格履行工作职责，秉承“我为人人，人人为我”理念，对我的学习倾注全部的激情，不抛弃不放弃！

（三）小组考核标准

1、强烈的目标意识和竞争意识：小组有自己科学可行的团队目标，并能在具体的行动中得到逐一落实（有布置、有及时的检查）。有强烈的竞争策略和方法，勇于面对困难，善于冷静、耐心、持之以恒地解决困难。

2、强烈的表现交流意识：通过试验和练习，成员能够大胆地表达自己的见解，能够以积极热情的态度担当组里各种角色，使擅长某一方面的伙伴能充分发挥自己的兴趣和特长，从而获得较高的适应能力，较强的沟通、理解和合作能力及技巧。

3、强烈的合作意识和强烈的小组荣誉感：善于听取别人的意见，能主动热情地与别人交往，组员间有浓浓的相互依赖和相互合作的关系。人人都有平等的自我表现的机会和条件，在各自的小组中发表、讨论并解答问题，能够在小组中相互交流，特别是使学习等方面有暂时困难的同伴能得到更多、更好的帮助。彼此尊重，共同分享成功的快乐。

4、独立意识：独立高质承担班级管理责任，较好地处理班级的常规或突发事件。

5、有民主、和谐、竞争、合作的小组间关系。善于总结学习兄弟小组的优点，主动进行组与组之间的沟通和交流，吸收精华，使本组的层次、竞争水平得到提升，从而使小组能在个性活动中高质高效地完成任务。

八级一班学习小组考评细则（试行）

1、早晨，小组成员在集体晨读之前能自觉进行组内晨读，加1分。有大声喧哗、无故走动者，所在小组扣1分。（值日班长考核）

2、各科作业有一人未交（未带）作业，所在小组扣1分，几人次扣几分。当天所有组员必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给任课教师。（课代表考核）小组内发现抄袭作业行为，扣5分。导学单上的预习作业不完成者，一人次扣1分。组内包庇，扣5分。（本组组长和任课教师考核）

3、小组成员默写全部过关的小组加2分。（课代表考核）

4、背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成的小组扣1分，组内弄虚作假者，全体组员将默写内容认真巩固抄写10遍。（任课老师考核）

5、各类测试（包括小题训练）达优秀分以上，一人次加1分，有几人次加几分。（课代表考核）考试中作弊或故意给他人看，所在小组扣5分。（值日班长考核）

6、课堂讨论时，组长组织到位，小组成员积极参加讨论，没有成员发呆、闲聊、互相推诿的现象。

7、学期评优时，操行等第的考核组内互评。考评成绩优秀的小组可酌情增加评优名额。（班主任考核）

8、凡在重大集体活动中有突出表现者，所在小组每次加2分。（班主任考核）

9、各任课老师可根据课堂的设计情况有每堂课有2分的自主加分权力。