苏教版六年级上册语文教案(含批注和反思)

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单元备课卡

课时备课卡

苏教版六年级上册语文教案(含批注和反思)

课题 课型 教 学 目 标 教 学 重 难点 教 法 与 学法 教 学

1、 我们爱你啊， 《 中国！ 》新授课 教学准备

课时

2

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱祖国的思想感情。 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词和关键句子，体会诗歌所表达的真挚强烈的爱国 之情，通过朗读表达出来。 诵读为主，爱国主义教育讨论提升法。 二次修改

过

程 第一课时

一、导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》 ,简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的 初步感受。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 2、检查自读情况。 (1) 、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 (2) 、提出不理解的生字，作上记号。 (3) 、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词 句。小结： 幅员辽阔 山河壮丽 物产

丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓 4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。 (1)小组讨论。 第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。 第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 这首诗歌适于学生有 边读边画出重点词 句，在句子旁边写出 自己的感想。

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感情的朗读，要让学生多种方式朗读，在

5、朗读全诗，体味祖国的可爱。

读中感悟。

三、学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、

“盎然”。

2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差） （２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全

诗，是全诗的主旋律）

3、指导有感情朗读。

四、作业

1、用钢笔描红、临写生字。

2、朗读课文。

3、抄写词语。

第二课时

一、复习

1、听写词语。

2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。

二、学习第二段

1、学习第2节。

（1）朗读第2节。提出不理解的词语。

（2）查字典并联系上下文解决问题。 朗读诗句，理解词

语，通过反复读，联 （3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）

系上下文来理解诗

（4）有感情朗读第2节。

句。

（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。

（6）朗读、背诵。

朗读诗句，理解词语。

展开想象，再现画面。

联系积累，丰富画面。

感情朗读，联系背诵。

2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。

第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工 第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、

戈壁滩。理解“巍峨”。

第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。

第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。

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教 学 目 标 教 学 重难点 教 法 与学法 教 学

学会本课的生字，理解由生字组成的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课 文。凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩， 激发学生的爱国热情和民族自豪感。

凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激 发学生的爱国热情和民族自豪感 自主合作、寻求切入点、爱国主义教育讨论指导法

过

程

二次修改

第一课时 教学目标： 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 教学过程： 一、揭题导入。 1.揭题。在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多爱国将领、仁人志士、 民族英雄。今天，我们将要学习的课文是介绍民族英雄郑成功的。 (板书课题： 郑成功)2.听说过郑成功吗？学生交流。 二、初读课文，了解大意。 1.自由轻声读课文，思考《郑成功》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？ 通读课文。让学生

2.检查生字词。 ⑴读准字音。 残酷奴役慷慨激昂允许铁甲舰街头巷尾融洽酋 对课文整体有一个大 长 ⑵注意字型。指导写“街头巷尾”的“巷”,“融洽”的“融”。 ⑶指名读课文。⑷概括课文重要内容。 想一想，这一课主要写了什么？ 课文主要记叙了明朝末年，民族英雄郑成功建设海军，打

败荷兰侵略者， 收复台湾，大力发展生产，建设台湾的历史事件。 ⑸根据提示理清文章脉络。 初读了课文，你能说说郑成功 …… 此处隐藏：6945字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……