八年级政治做友好往来的使者课件 新课标 人教版

做友好往来的使者

开放的胸怀

笑话两则一、望文生义 洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。” 中国人：“何以见得？” 洋人：“每天早晨我经过街道常常可以看到路边的 招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟 到。” 二、不是东西 一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课 时说：“中国人把物品称为‘东西’,例如电视机 等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以， 你不是东西，我自然也不是东西！”

做友好往来的使者

读课本故事，请讨论下面几个问题：1、如果你是Mary,会怎 么办？ 2、我们能以“好”或“坏” 来评价Mary吗？ 3、面对不同文化背景下人们 的行为方式我们该怎样对待？

你能理解吗？情境一：当别人称赞你真漂亮时，一般你会怎么回答？(“哪里，哪 里。”)如果对方是英国人，他对你的回答又会怎么想呢？ 英国人的想法：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就 告诉他：“Every where(到处都是)”。 情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单， 你会怎么想？ 西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭， 也是AA制，最好的也是先讲好谁付费的。 情景三：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生 活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想？ 美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给 客人最大的自由。

情景四：你骑自行车摔伤了，和你同行的几位日本朋友非但没有过 来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？

日本人的理由：管好自己就是对集体和别人最好的贡献了。我们做 事大多是以不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己。 情境五：你碰到了一个德国朋友，问他：“你几岁了？一个月赚多 少钱？”你觉得德国朋友会作何反应？ 德国人的反应：“这是我的隐私，为什么要告诉你？”

面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重文化不同而导致 的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点。

我国某城市一角

在比利时，城市很少有红绿灯，为什么 能够秩序然？

大家都知道交通规则，人人都遵守 规则。 你对“只有人，才是万事万物的红 灯如何理解的”? 以人为本， 尊重他人生命 欧洲的汽车文明，对我们有什么借 鉴之处？(讨论) 各国、各地的文化都有优点长处， 欧洲的汽车文明 值得我们学习。

比利时的街景

中

华

传

统

文

化

知

多

少

保护本民族的文化，是 我们义不容辞的责任！

中：你知道世界上寿命最长的文字是什么？ (汉字) 古埃及、印度、巴比伦、中国 华：你知道世界四大文明古国是哪些国家？ 传：说说你所知道的中华民族传统节日(三个以上)。 (春节、中秋、元宵、端午等) 统：中华传统美德有哪些？ (忧国忧民、艰苦奋斗、勤学苦读、尊师重道、诚信守约、尊老爱幼、扶危济困 谦恭礼让等) 文：你知道我国有哪些已被列为世界文化遗产(三个以上)? (长城、明清故宫、莫高窟、秦始皇陵、苏州园林、平遥古城、 周店“北京猿人”遗址、拉萨布达拉宫和大昭寺、曲阜孔庙 孔府 孔 林、承德避暑山庄及周围寺庙、天坛、颐和园、都江堰、龙门石窟、 明清皇陵、云冈石窟 化：话说你所知道的中华传统食品。 (春卷、腊八粥、饺子、棕子、月饼、年糕等) 知：民族传统运动 (龙舟竞渡、少林武学、放风筝、赛马、太极拳、踢键子、秋千射箭) 多：说说中国的四大发明。 (印刷术、火药、造纸术、指南针) 故宫 少：世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群是指什么？。

故宫

古巴比伦文明