《计算机专业人才市场需求分析报告》
时间:2025-07-10
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开题报告
计算机软件专业人才市场需求分析报告
院(系)名称
专
学业生名姓称 名 计算机工程系 软件技术 佘婷婷
05 学 号 指
导教师 李金美
2013年10月
一、 课题背景
信息产业是21 世纪的主要发展方向之一,信息资源的集成、处理、流通与共享技术已成为当今和未来的重要技术之一,据统计,中国信息产业的增加值占GDP的比重由1995年的2%增加到2005年的7.2%,其发展速度和经济规模已跃居全国工业之首,自2004年起,信息产业就已经成为国民经济的第一支柱。作为信息产业中的重要组成——计算机网络行业已经步入到良性发展的时期,随着信息产业的稳步发展,计算机软硬件技术人才的需求也日益增加。
二、 研究意义
这项专业以人才市场需求变化为导向,适时调整专业结构和培养方案,及时培养高质量的应用性IT高技能人才,是现在我们计算机系突出高职教育这一特色的重要方面,每年都坚持专业社会调查,进行人才需求分析研究,抓住市场对经济管理方面人才的需求信息,制订出网络技术专业发展规划,切合实际,不失时机地逐年开发新专业和新方向。
三、 研究现状
软件开发——随着我国加入WTO和经济的全球化进程的加快,为了和世界接轨,各行各业的软件都面临修改或重新开发的问题,进而需要大批量的软件开发人员。根据国际经验,软件人才高、中、初之比为1∶4∶7。按照合理的人才结构比例进行测算,未来10年内,潜在软件开发人才保守估计,我国需要高级软件人才12万人,中级软件人才56万人,初级软件人才92万人。
四、 研究方法及内容
1. 研究方法
1) 直面交谈,列项采集社会专业需求信息;
2) 问卷调查,综合或单项印制问卷;
3) 咨询行业协会,政府职能部门,人才交流中心,社会调查公司等;
4) 向专业建设指导老师征求专业信息、意见、建议;
5) 请本系毕业生学长从业者参加座谈会或函调;
6) 网上查寻下载;
7) 向学院校搜集相关专业的信息,资料研究相关问题。
2. 研究内容
1、事业、企业计算机网络技术专业设岗现状与需求,岗位(名称、从业者年龄结构,学历结构、男女比例要求,知识要求,能力要求);
2、事业、企业计算机网络人员供给状况(来源渠道、已知的有哪些学校开办此专业、目前供给的满足度,缺口状况);
3、对现有计算机网络类岗位人业者评价(能否满足,哪些方面欠缺,需要增加哪些知识,能力等);
4、定单式培养的意向(是否愿意我系为贵公司企业培养相关人才,个体是哪些专业方向,是否愿意我系学生来贵公司顶岗实习,什么时间好等);
5、目前有关院校开设计算机网络类专业状况(专业名称、教学计划、设施设备、学科建设、课程改革、教学改革、教材建设、就业方向与状况等);
6、报章杂志,专业会议报导,行业专家,社会评家学者等有识之士对计算机网络行业发展,岗位创新,分工细化及人才需求的发展趋势的分析、预测等。
7、计算机网络技术专业往届毕业生从业现状,有哪些不适应的缺陷,希望学校改进教学,改革和完善专业建设。
8、企事业用人单位对我们计算机网络毕业生使用满意程度,有何评价,有何意见、建议。
五、 研究调查资料分析
(一)计算机软件专业人才需求的宏观背景
对计算机软件专业人才的需求是由社会发展大环境决定的,我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机软件人才的需求产生重要的影响。 目前,我国计算机市场的主体仍然是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下,行业应用市场总体上保持稳定增长,但行业间需求不一,增长各异。国家信息化进程已经涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建设与运行,是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求。这些用人单位需要高校培养大批计算机软件网络人才。 网络人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的,每年需要大量的各种层次的软件人才,高职院校毕业生主要从事网络行业的基础工作,特别优秀的可以从事一些软件开发工作,但大部分是从事计算机网络系统的组建、维护和管理等业务工作。
(二)相关行业和企业对计算机软件专业人才的需求
随着我国互联网行业的全面复苏以及网络应用在更高层次上的大规模展开,我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。
从目前我国现有的情况来看,有较大网络人才需求的主要有以下几个方面:
一是政府机关上网工程的实施造就了对网络人才的巨大需求。我国目前正在实施政府上网工程,现如今政府网站数量据不完全统计,全国已有2000余个地(局)级以上政府机关上网建立网站并逐步形成网上办公。粗略统计,实现上网的政府机关不足政府机关总数的5%,已经实现政府机关上网的数量超过1万个。全国政府网站待建设的需求将不少于15万个。保守估计每个政府机关需要的网络和网站管理、维护人员按照2人计算,从业人员约2万人;未来从业总需求将不少于30万人。 二是企业上网需求量猛增。目前全 …… 此处隐藏:2642字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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