提高中考化学复习课堂教学效果的方法

化学作为初三才开设的新学科，教学时间短，讲完上、下册的新课内容，剩余的复习时间约为2—3个月，复习内容多，时间紧，当化学科进入复习阶段时，其他学科已经进入到第2轮的复习了，学生对复习的新鲜感明显减弱，所以复习课教学的质量直接影响到中考的成败。中考复习是帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解，是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习让学生加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。在提高熟练程度的基础上能灵活运用所学知识来分析、解决新的问题。有效的复习不应是简单、机械地重复所学知识，也决不是把原来的教学活动再重现一次。

教学效果是在实现基本教学目标的基础上，在完成教学任务的同时，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础，实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高。因此，在中学化学课堂教学中教师在把握新课标的基本理念下，该如何提高中学化学复习课课堂教学的效果？

一、注重课堂内容在全面性，及教学在目的性

新的化学课程标准要求“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面的目标的有机结合。它不仅强调知识与技能的理解掌握，而且让学生获得有关化学实验的基础知识和基本技能，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题；不