模块1 单项填空

专题一 名词与冠词 专题二 代词 专题三 形容词与副词 专题四 动词与动词短语 专题五 连词与介词 专题六 非谓语动词 专题七 情态动词与虚拟语气 专题八 动词的时态与语态 专题九 数词与主谓一致 专题十 名词性从句 专题十一 状语从句 专题十二 定语从句 专题十三 特殊句式 专题十四 情景交际

模块 1

单项填空

模块 1 │ 考纲解读考纲解读 单项填空主要测试考生对英语语法、词汇以及在所给 语境中对功能意念项目的运用能力。最新考纲要求：考生 掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、 语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右的词汇和 400—500个习惯用语或固定搭配；并且能从语言运用的角 度出发，把语言的形式、意义和用法有机地结合起来，能 在语境中了解和掌握语法的表意功能。语言的交际性和实 用性是该题型考查的重中之重。

模块 1 │ 命题分析命题分析 新课标地区单项填空题有以下特点：考点分布合理， 突出语境，强化语意，强调运用，难度适中，注重“新材 料、新情景”的运用。具体分析如下： 一、考点分布合理，突出语境，强调运用 考点覆盖面广，考题涉及了考纲和新课标大部分语法 项目，所有的热点、重点语法项目以及每个语法项目中的 热点、重点都尽显其中。注重语法和词汇的交际运用，回 归语言基础；突出重点：动词的时态、语态、非谓语动词、 名词、形容词、副词、各种从句出现的频率较高。

模块 1 │ 命题分析

尤其要引起考生重视的是动词、动词短语、各种习惯表达 法及交际用语。如2010年天津卷的15个单项填空题中，与 动词有关的有5个题。其中第10题考查动词的时态、语态 和主谓一致；第1题考查动词词义辨析；第11题考查动词 短语辨析；第4题考查动词的时态；第12题考查非谓语动 词。同时，严格遵循《英语课程标准》“笔试应避免单纯 语法知识题” 的要求，将语法规则和词汇考查与具体的 语境相结合；体现交际，以口语对话和习惯用语等考查学 生运用语言的能力。

模块 1 │ 命题分析二、注重“新情景、新材料”,体现交际性原则 依托“新情景、新材料”进行词汇和语法知识的考查是 新课标地区英语命题的一大特色，这样更有利于考查考生运 用所学的语言知识解决实际问题的能力。一些考生们所熟悉 的热点、焦点事件，在新课标地区的考卷中都得到了很好的 利用，比如：有关世博会的话题(福建卷21,天津卷10;江 苏卷24);有关洪灾的话题(天津卷12);有关世界杯的话题 (辽宁卷28);有关电动汽车的话题(浙江卷15);有关玉树地 震的话题(福

建卷25;江苏卷28);有关冰岛火山喷发的话题 (福建卷34)等等，将语法及词汇的考查融入到真实的语境中， 体现了高考命题与时俱进的特点。

模块 1 │ 应试点睛应试点睛 在做单项填空题时，一定要完整地理解一个句子，也就 是说要把题干读完。有时，最后一个词恰恰是解决问题的关 键，特别是时态题，要对四个答案进行比较分析，并结合语 境。如果是情景交际，一定要把两句话联系起来，不能孤立 地对待每一个句子。只有结合语境，才能找到正确答案。只 有通过全面、仔细的分析，从结构和功能、语境和语意等多 角度作全方位的考虑，才能选出最佳答案。另外，如果碰到 通过各种手段都不能解决的问题，不要着急，不能因为一道 小题影响了其他题。具体方法阐述如下：

模块 1 │ 应试点睛一、把握语境信息，理解命题意图 语境是指一定的语言环境。单项填空题所给的四个答案选 项中往往不止一个答案在语法上是正确的，但只有一个答案符 合试题所给的语境。能不能看破这个迷津，既取决于我们的理 解能力，同时也与我们的文学修养有关。单项填空题的考查目 的就是考查学生在特定语境中准确运用语法知识的能力。好的 考题中的语境设置往往十分自然、巧妙，它要求我们选择的不 只是正确答案，而是最佳答案，因为语法上正确的答案不一定 是实际生活交际中最得体、最合适的答案。因此我们做题时， 一定要找出字里行间中的隐含信息，全面考虑，准确地把握语 境内涵，有针对性地分析语法成分，才能避免出错。

模块 1 │ 应试点睛

【典例】 ( ) [2010·天津] —Professor Johnson, I’m afraid I can’t finish the report within this week. —________. How about next week? A.Good for you B.It won’t bother me C.Not at all D.That’s OK

模块 1 │ 应试点睛

【解析】 D 考查交际用语。句意：“约翰逊教授， 恐怕我这周完不成报告。 ”“没关系，下周怎么样？” 根据后面的How about next week可以看出，Johnson教 授已经确认这周完不成报告没关系，所以，用That’s OK。Not at all意为“不用谢”。

模块 1 │ 应试点睛二、注意英汉差别，克服定势干扰英语和汉语的表达习惯不同，考生应注意对比两种语言，并注意中西 方文化的差异、特定语言情景中的表达以及习惯用法。命题者往往利用思

维定势的负迁移作用设置一些干扰性很强的选项。思维定势是指思维在形式上常常采用的、比较固定的或是相对凝固的一种思维逻辑、思维推理、 思维内容，它是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射。思

维定势是一把双刃剑，如果运用得当，它可以帮助考生将

考题内容与以前所学知识迅速联系起来，并在短时间内调集解决问题所需的相关知识进行 分析、推理，并很快得出正确的结论；但若运用不当，它便会误导考生掉

入命题人所预设的陷阱，得出错误的结论。

模块 1 │ 应试点睛

【典例】 ( ) [2010·上海] That is the only way we can imagine ________ the overuse of water in students’ bathrooms. A.reducing B.to reduce C.reduced D.reduce

模块 1 │ 应试点睛

【解析】 B 考查非谓语动词。the way to do sth 表示“做某事的途径、方式”;we can imagine作定语， 前面省略了that。也就是说，不定式to reduce 不是 imagine的宾语。本题易受思维定势“imagine doing sth.”的影响而误选A项。

模块 1 │ 应试点睛

三、注意标点符号，正确使用连词 单项填空题干中的标点符号对于我们选择正确答案起 着相当重要的作用，准确理解标点符号所包含的隐藏信息， 能够帮助我们选出正确答案，反之，对其忽略或视而不见， 则往往使我们选错答案。这是因为，标点符号是书面语言 的有机组成部分，其主要功能在于准确地记录语言，有助 于确切的表达说话人的思想和理解对话双方的语言信息。

模块 1 │ 应试点睛

【典例】 ( )Cars do cause us some health problems—in fact far more serious ________ than mobile phones do. A.one B.ones C.it D.those

模块 1 │ 应试点睛

【解析】 B 考查代词的指代。破折号起了进一步 解释说明的作用。破折号后面空缺的那个词语必须指 代前面的某个词语，充当同位语。题中的ones 指代了 破折号前面的problems。