2011年在职研究生入学考试各科练习题

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各科练习题

说明：此练习题仅供辅导教师和考生在复习过程中进行练习及掌握考试题型之用，不是复习重点。请考生按照大纲进行全面复习。

政治理论

一、概念解释题

方面是思维和存在的同一性问题。

是使用价值和价值两个因素的统一体。其内容就

是人体的脑力和体力的一定支出。

基础进行交换的客观必然性。

是由雇佣工人创造的并由资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。

平等互利、和平共处。

表明有了初步认识。

在联系的认识，具有抽象性、间接性、普遍性。

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定作用的矛盾。

矛盾存在于一切事物中，并贯穿每个事物的始末，事事有矛盾、

时时有矛盾，这就是矛盾的普遍性。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观

二、辨析题

1．实践性是马克思主义哲学的唯一特点。X

2．对新事物要肯定一切，对旧事物要否定一切。X

3．具体劳动创造使用价值，抽象劳动创造价值，所以它们是两类独立存在的劳动。X

4．市场经济以市场作为资源配置的基础性手段，但它并不排斥国家对经济的宏观调控。V

5．发展才是硬道理，这里所说的―发展‖是指经济发展。X

6．马克思主义认识论是以实践为基础的能动的革命的反映论。V

7．内因和外因作为同时存在的内部和外部的联系，对事物发展起着相同的作用。X

8．社会主义公有制的实现形式可以而且应当多样化。V

9．革命是解放生产力，改革是发展生产力。X

10．中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是中国的一项基本政治制度。V

11、改革、发展、稳定三者之间的关系是辩证统一的。V

12、实践作为检验真理的标准，既是绝对的又是相对的，是确定性和不确定性的统一。V

13、社会主义民主政治只是为社会主义经济基础服务的有力手段。X

14.未来社会是一个自由人联合体。V

15.代表中国最广大人民的根本利益，必须妥善处理人民内部的各种利益关系。V

16.我们党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的。V

三、简答题

答：1、十九世纪40年代，资本主义的高度发展和社会矛盾的日益激化，是马克思主义产生的社会历史条件。

2、无产阶级反对资产阶级的斗争是马克思主义产生的阶级基础。

3、19世纪细胞学说、能量守恒和转换定律和生物进化论是马克思主义产生的自然科学基础。

4、马克思主义吸收人类历史上的一切优秀的文化和传统，德国古典哲学特

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别是黑格尔的辩证论思想和费尔巴哈的唯物论思想是马克思主义产生的直接理论基础。

答：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义。

答：1、人的依赖关系占统治地位的阶段，是指自然经济状态下的前资本主义阶段。

2、以物的依赖性为基础的人的独立性阶段，是指商品交换普遍发展的资本主义阶段。

3、以人的全面发展和他们共同的社会生产能力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性，是指未来的实行产品经经济的共产主义阶段。

答：1、具有直接的同一性

2、互为媒介

3、互相转换、

4、互有决定作用。

答：1、唯心主义根植于人类的认知之树

2、人类认识的复杂性本身就包含产生哲学唯心主义的可能性。

答：1、对立统一规律提供了理解辩证法其他规律和范畴的钥匙。

2、对立统一规律是认识规律和逻辑规律的本质，辩证法、认识论、逻辑学三者相统一。

3、对立统一规律提供了方法论的基本原则。

答：辨证法和形而上学是两种对立的发展观，其对立的实质是对事物发展的动力或源泉认识不同。

1、形而上学发展观否认事物的，认为事物的运动是由外因引起的，事物的运动只是引起数量的增减和空间位置的移动。

2、辩证法承认事物的内部的矛盾性，认为事物的运动是由自身引起的，是事物的内部矛盾引起的，事物的运动不仅是数量的增减和空间位置的移动，而是进化和飞跃的统一，是由量变到质变的转换，是渐进性的中断。

答：社会主义社会的基本矛盾是，生产关系和生产力之间的矛盾，是上层建筑和经济基础之间的矛盾。这种矛盾不是对抗性的矛盾，是可以通过社会主义制度本

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身，不断得到解决。

答：一般和个别相结合，是辩证唯物主义的基本认识规律——在具体工作中，既要考虑事物的普遍性，又要考虑事物的特殊性，将二者紧密结合，不至顾此失彼，认识和工作才能全面、到位。

答：1、独立自主，首要一点，也是最重要的一点，是把马克思主义基本原理同本国国情相结合，通过本国共产党人寻找适合本国国情的革命和建设道路，制定适合本国国情的路线、方针政策

2、独立自主的另一个重要内容，是本国的革命和建设主要依靠本国人民的力量，要把立足点发在自力更生基础上，自力更生为主，力争外援为辅。

答：解放思想是实事求是的前提，实事求是是解放思想的根本目的。只 …… 此处隐藏：18982字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……