初中数学教师专业素养提升2

附件3

浙江省中小学教师专业发展

培训项目申报书

项 目 面 向 地 区： 瑞 安 市

项 目 申 报 名 称： 初中数学教师专业素养提升

项 目 负 责 人：

培训管理机构负责人： 何 正 跃

主管学校（单位）（盖章）： 瑞安市教师进修学校

二○一三年一月二日 浙 江 省 教 育 厅 制

一、申报单位简况

二、培训方案研制

初中数学教师专业素养提升

培训项目实施方案

一、培训指导思想

以落实全省教育工作会议精神与推进教育现代化建设为指导思想，以深化课程改革对中小学教师专业发展提出的要求为行动指南，以教师专业发展现状为依据，以提升教师专业素养为突破口，本着实际、实用和实效的原则，特制定本方案。

二、培训目标

通过专题培训，提高教师的文本解读能力、课堂教学能力、论文及案例写作能力、编题命卷能力，提升教师专业发展的自觉性和自我意识，促进教师在教学实践工作中进行反思和研究，进一步发挥在学校教育教学工作和新课程实施过程中的重要作用。

根据学员的教龄、受训基础、参训投入程度等，制定以下分层目标。 1、基本目标：基本熟悉本专题的研究内容，对于本专题所提出的问题有一定的感

性认识与理性思考，并付诸于实践活动；对于教学行为有一定的改进；完成各项培训作业。

2、发展目标：能对本专题的研究内容有较为全面、深入地了解；在教材解读能力和课堂教学能力方面有一定的更新和提高；在实践中渗透新课程理念；至少在本组、本校内开出公开课或讲座，发挥辐射作用。 3、较高目标：对于本专题内容能有深入、持久地研究与思考，能提出自己的理解；并经过实践的检验，能在实践中不断地总结自己的观点；在瑞安市、温州市的范围内开出公开课或作专题讲座。 三、培训对象

瑞安市初中数学教师，每期人数50名。（不含瑞安“三坛”及以上骨干教师）； 四、培训内容与培训形式

培训内容总主题：初中数学教师专业素养提升。围绕总主题，有以下分主题

需要培训。

·加强文本解读，通过课标修订稿的解读，进一步明确课改新方向；通过教材的深度解读，进一步理解编写意图。

·以课例为载体，引导教师如何去研究一节课，从课前检测、教学设计、课后反思等方面去掌握教学设计的基本方法。

·进行案例和论文写作技能培训，以提高教师写作技能，提升科研水平。 ·通过编题命卷培训，提高编题技能和命卷水平。

教学计划表

培训模块 专题名称

开班规划 论文写作 课标解读 教材解读

教学设计 理论培训

（6天） 案例写作

有效教学 复习课教学 试卷评析课教学

内容纲要

学

师资团队 时

黄正华 戴海勇 季丽珍 吴春 吴春 黄正华 张仁星 吴立建 吴立建 黄新民

职称 （荣誉） 中高 瑞安师训员 中高 瑞安名师 中高 温州中坚 中高、 温州师训员 中高、 温州师训员 中高 瑞安师训员 中高 瑞安教研员 温州名师 乐清教研员 温州名师 乐清教研员 特级教师 温州教研员

授课形式 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论 讲座、讨论

开班典礼、学习要求4

培训第一课

如何撰写论文

4

为什么要修订课标、4

新课标有哪些新变化 如何进行教材解读 如何进行教学设计 如何撰写案例 如何上课才更有效 如何上好复习课 如何上好试卷评析课

4 4 4 8 4 4 8

编题命卷 如何编题、如何命卷

实践基地 备课、听课教学实践实践基地

学校跟岗 议课、评课（6天） 指导师

实践 辩课

五、培训时间与培训地点

理论培训时间： 2013年3月18日—2013年3月31日两周（每周五至周日），共6天；教学实践时间：2013年5月6日—2013年5月19日两周，共6天。

培训地点：瑞安市教师进修学校、实践基地学校；

六、培训考核方式（含对学员、理论课老师、实践指导师、项目负责人等考核）

(1)培训管理

培训项目各环节由项目负责人、项目师资团队、教师进修学校相关工作人员共同组成项目管理服务团队，确保培训顺利高效进行。

培训班内的学习研修由项目负责人组建班委，学员分成若干小组，实行班内学员共同管理。

教学实践管理由项目负责人、教师进修学校相关部门、实践基地学校领导、实践基地学校导师合作管理。

(2)培训考核

采用过程评价与结果评价相结合的考评方式。 ·对项目负责人的考核

主要依据学员对项目负责人的反馈满意率。考核方式：问卷调查。由参训学员根据项目负责人的授课、项目管理、活动组织、专业引领四个方面给予打分评价。

·对理论课教师的考核

主要依据学员对该教师教学效果的反馈满意率。考核方式：问卷调查。由参训学员根据授课教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个方面给予打分评价。

·对实践指导师的考核

主要依据学员对该教师实践指导的工作态度、 …… 此处隐藏：1204字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……