英语三年级下外研版Module3 unit 1I like football.说课稿

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说课流程

编写体例

内容结构 教材定位

编写特点

教学 建议 教学

单元 目标

教 材 课 标 说课流程 建 议

评价

总目标

课程 开发

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一 、说课标

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语言技能 情感态度 语言知识

学习策略

文化意识

具 体 目 标

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掌握重点句型： I like … /I don’t like … 能完整流 利地认读 本单元的 课文。 听说读认单词： like、football、 basketball、table tennis、morning exercises

运用句型I like…/I don’t like…谈论运动 项目，以及喜欢 和不喜欢的事物。

培养学生自主 学习、合作探 究的能力，培 养学生积极学 习英语的态度。 培养学生积极锻 炼身体的意识， 敢于克服困难的 精神。

知识 目标

能力 目标

使学生有兴趣听、 说英语、乐于模 仿、敢于开口、 积极参与、合作。

本课 教学 目标

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二、说教材

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二、说教材

编写 体例 编写 特点

内容 结构 教材 定位

英语二册

说 教 材

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充满自信—形成学习能力

语篇突破—提高能力

内容广泛—养成习惯

内容简单、有趣—培养兴趣

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二、说教材

本教材根据国家《英语课 程标准》编写，努力为学习者 营造语境，精心设计内容，具 有新颖性和可操作性。以学生 为中心，按学生身心发展规律 与兴趣设计语言活动，激发学 生兴趣，有趣味性和科学性。

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二、说教材Activities FestivalSeasons and weather

Time FoodPlayground

Possessions

Zoo Alphabet

Position

内容结构

Review

说 教 材

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二、说教材

呈现本模 块所要学 习的语言 内容。

Unit1

Unit2

提供若干 任务型练 习，包括 一首小诗 或歌谣。

编写体例

说 教 材

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二、说教材

这一模块主要通过描述对运动项目 的喜好来表述自己的喜好,内容可以是多 方面的,如喜爱的颜色、人物、动物等， 通过描述增进彼此的了解。本模块新句 型“I like …/I don’t like…”在本册中地 位至关重要，为下一模块及今后几个模 块的学习作铺垫，本课在这一模块中是 第一个单元，承上启下，不仅要对前面 的知识进行巩固，还要为以后相关知识 的学习奠定基础。

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三、说建议

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三 、说建议

教学 方法

评价 建议 课程 开发

教学 过程

教学 建议

说建议

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使学生能够在相对真实的情景中通 过直观的感受体验知识的生成与运 用，从而较好的理解知识并通过任 务完成运用知识，达到知识的内化 。

直观教学 法 TPR教学 法 任务教学 法

情景教学法

游戏教学法

教 学 方 法

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课文 教学 巩固 延伸

新授 环节

家庭 作业 热身 环节

教 学 过 程