分数的简单计算 4

第4课时 分数的简单计算

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完整。 个 1/8 加 1 个 1/8 是 3 个 1/8,3 个 1/8 就是 3/8。 “2 进一步明理：为什么分母还是 8 呢？ 4、巩固 做书本第 101 页第 1 题。 (二)教学例二 1、动态演示示意图，说说图中的意思，请用一个分数表示图 中阴影部分占长方形的几分之几？ 2、根据图中的意思你能列出算式吗？5/6-2/6= 3、参照直观图，算出结果， (3/6) 4、说说算理。学生独立说一说，全部说。 5、引导归纳分数加减法的特征 通过学生观察，讨论，得出分数加减法的方法。 (1) 分母相同，不管是加法还是减法，只有分母相同的分 数，才能进行加，减法运算。 (2) 计算方法。分母都不变，只是分子相加减。 (三)教学例 3 出示 1 个圆片 整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？ 2)用教具演示减的过程 3)让学生说一说演示的意思。 4)学生根据演示列出算式 1-1/4= 5)让学生计算 6)全班交流 请学生说出计算过程 师要跟学生强调把“1”先转换。 4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的 计算方法 三、巩固练习 教科书第 100 页的 1、2 题 四、总结 今天我们学习了

分数的简单计算。通过这节课的学习，你知 道了什么？学到了什么？

课后反思