黑龙江省绥化市第九中学八年级物理下册 机械能及其转化导学案

机械能及其转化

学习目标

1理解动能和势能的相互转化并能解释机械能转化的简单物理现象，了解对水能和风能的转化过程。

2通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。

3积极学习，感悟自然界中能量的转化和转移。

重点：动能和势能的相互转化。 难点：机械能守恒的应用分析。

预习案

学法指导：1先通读教材，勾画机械能的概念和机械能守恒的规律，了解机械能转化的分析过程，然后规

范完成预习案，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到“我的疑惑”处。

2.独立完成，限时15分钟。

知识准备：

1你能说出动能、重力势能和弹性势能的定义吗？

2你能说出影响动能、重力势能和弹性势能的的大小因素吗？

教材助读：

1机械能及其转化：（1） 能、 能和 能统称为机械能。

(2)结合机械能的定义，请列举说明你对物体具有机械能的理解。

(3)列举几个机械能转化的实例，并尝试分析能的具体转化？

2水能和风能的利用：（1）自然界中可以直接利用的机械能有 能和 能。

（2）阅读教材有关内容，总结人类利用水能和风能的方式有哪些？

（4）收集水能发电和风能发电的数据，以备上课交流。

预习自测

1．拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的 能，使水下落时可以获得更多的 能

从而带动发电机发电。

2．弹簧门在推开后能自动关门，推开门时， 能转化为 能；门自动关闭时， 能转化为 能。

3.如图11-4-1所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到A点，然后放开，小球从A点，然后

放开，小球从A点运动至B点的过程中， 能转化为 能。

4．（2008连云港）下面的四幅图中属于动能转化为重力势能的是（ ）

我的困惑：

探究案

I．学始于疑-----我思考我收获

1．物体有动能就一定有势能吗？就一定有机械能吗？

2．怎样判断机械能的转化？机械能在什么条件下守恒？

3．我们如何利用水能和风能？

探究一：机械能（重点）

问题1：机械能包含哪些具体形式的能？

问题2：具有机械能的物体可以有哪些不同的情况？

问题3：机械能、动能、势能在数值上存在什么关系？

针对训练：

1一个玩具皮球在空中运动，机械能为35J,当动能为15J时，重力势能为 J.

探究点二：动能和势能的转化

（1）实验目的：理解动能和势能可以

（2）实验器材：

（3）实验步骤：如图11-4-3所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，把小球拉到一定的高度，然后放开，

观察 ，分析小球在运动过程中动能和势能之间的转化。

（4）实验现象：小球从A摆向C或从B摆向C时， ；小球从C摆向A或从C

摆向B时，动能 ， 转化为 。

（5）现象分析：小球向下摆（由A到C或由B到C）时，重力势能 ，动能 ， 转化为 。

（6）实验结论： 。

问题1：动能和弹性势能能否相互转化？请举例说明。

问题2：在动能和势能的相互转化中，机械能的大小怎样变化？

针对训练：

2、下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是( )

A跳伞运动员在空中匀速下落的过程

B热气球上升的过程

C汽车在水平路面上匀速行驶的过程

D无法确定铅球自由下落的过程

3小孩从滑梯上自由滑下的过程中，臀部有灼热的感觉，下列说法正确的是（ ）

Ａ机械能一定变小

Ｂ机械能一定保持不变

Ｃ重力势能一定变大

Ｄ动能一定变小

探究三：水能和风能的利用

问题１：自然界中可供人类直接利用的机械能有哪些？

问题２：早期社会，人类是怎样利用风能和水能的？是举例说明。

问题３：近代社会，人类又是怎样利用水能和风能的？

针对训练：

4．下列现象中利用风能或水能的是（ ）

A船在河水中逆流航行 B风把屋顶掀翻

C用太阳灶把水烧开 D木船在河中顺流而下 我的知识网络图

机械能 一.

1 ）

A．静止的雪撬从山坡上滑下，势能转化为动能

B.静止的雪撬从山坡上滑下，动能转化为势能

C．滚摆下降时，动能转化为势能

D．卫星从近地点向远地点运动时，势能转化为动能

2．下列哪种情况机械能没有变化（ ）

A．利用滑轮组匀速提升重物 B．沿斜面匀速下滑的木块

C．正在匀速上升电梯重的人 D．地球同步通信卫星随地球运动

3．一架直升飞机水平匀速飞行的同时，不断向地面投下物资，关于飞机能量

化情况的正确说法是（ ）

A．动能不变，重力势能增大 B．动能减小重力势能不变

C．动能和重力势能都减小，机械能不变

D．动能和重力势能都减小，机械能减小

4．一小孩 …… 此处隐藏：3791字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……