记叙文写作训练之细节描写

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生活因细节而精彩，文章因细节而亮丽记叙文写作训练之细节描写高峰中学 白绍会

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A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了 又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚 发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地 在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里 出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔， 怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去， 可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在 草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误 了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手 哈了几口气，迈离了座位…… ——摘自《脱下自卑 的外衣》

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细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送

到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物。(原文) 她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜 叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开 樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地 嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇 角的余油。(改文)

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描写粗汉的吃相 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着

菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和 了汤水，撑的两腮鼓鼓的。(原文)

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗， 对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里 送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的， 还有一粒米粒挂在嘴角上。(改文)

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桓公北征，经金城， 见前为琅邪时种柳，皆 已十围，慨然曰：“木 犹如此，人何以堪！” 攀枝执条，泫然流泪。 ——《世说新语言语 》注：桓公指东晋大将, 一 代权臣桓温(312年—373 年)。

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学习目标：

1、明确细节描写的作用及细节描写的角度 和手法。 2、理解细节描写的作用。 3、学会运用具体的方法进行细节描写，展 现人物的个性特征，抒发内心情感。

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什么是细节描写？细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一 细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表 现生活环境的重要因素。它具体渗透在对 人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等 细节描写。

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细节描写的作用 1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人

以逼真形象之感。 2细节描写能推动故事情节的发展。 3可以成功传达出人物的内心世界，让人物 血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。 4细节描写深化了文章的主题。 作文运用细节描写，以吸

引阅卷老师 的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。

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1.动作细节描写原稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青 布棉袍，艰难地穿过铁道。

修改稿：《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时 我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

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2.肖像细节描写如《孔乙己》肖像描写：“他身材很高大， 青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细 节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔 乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒 的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们 眼前。

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3.心理活动细节描写原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了 下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自 己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。”修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保 佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游 戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机， 考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电 视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课 一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

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4.环境的细节描写习作《在阅览室里》: “刚走 …… 此处隐藏：687字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……