【考案教师】2012届高三复习文言文实词和虚词课件

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考纲解读

理解常见文言实词在文中的含义，重点是掌握高考常考查的120个 “理解常见文言实词在文中的 常见文言实词的各种意义和用法。文 含义”和“理解常见文言虚词在文中

言虚词考查的范围是：而、何、乎、的用法”,属于高考《考试大纲》“考情报告 三年高考 知识构建 思维技巧 决胜· 预测演练

乃、其、且、若、所、为、焉、也、 古代诗文阅读”中“理解”的范畴， 以、因、于、与、则、者、之。共18 能力层级为B级。

个，要求既能够辨别词性(用法),又能够理解其意义。

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一、(2010年高考山东卷)阅读下面的文言文，完成1~2题。 申 甫 传 汪琬 申甫，云南人，任侠有口辩。为童子时，常系鼠媐①于途。 有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠 其中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能 入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也， 童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿 也。”道人遂去。 明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入 嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行， 投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且 言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。

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己而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍 州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁 资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位， 北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、 金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣， 叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协 理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然 实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不 知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其 众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左， 又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而 会武经略满桂败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵管，宿将知 名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不 得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲 搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金 公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫

死数日，刘公复八 路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战， 逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。 (选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改)

[注]①媐(xī):嬉戏。②瘗(yì ):埋藏。③窭(jù ):贫穷。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( A.道人濒行 濒：临近 B.客州人刘翁廷传所 客：寄居 C.遽薄京师 薄：逼近 D.又长于用车，卒不能办 卒：步兵

)

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[点拨]本题考查理解常见文言实词在文中的含义。考查重点 实词“卒”的通假情况。“卒”通“猝”,仓促的意思。考 生能否准确判断，还须根据词语所处的语境，用“代入法”, 把对实词的解释代入到原句原文中，看看是否合乎原文的语 言环境，看看代入后句意是否通畅。应该说这道题难度不大， 一般考生应该能判断出。类似题目平日应加强重点实词的积 累，要求学生做好笔记。阅读时结合具体语言环境灵活运用。 [答案]D

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2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也 B.遂言甫于朝 当其欣于所遇 C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯 D.听其召募 其皆出于此乎 [点拨]本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。A代词， 代指“八阵图”;助词，用在主谓之间，取消句子的独立性； B都是介词，表对象，译为“向，对”; C介词，凭……的身 份；介词，因为。D代词，他，代指申甫；语气副词，大概。 “之”“以”“于”“其”均为18个文言虚词中的重点虚词。 这四个词语所在的八个句子，有四个是平日课文中考生已学过 的，这实际上是个由已知推知未知的过程。同样也可以用代入 法，判断词语在两句中的异同。要把文言虚词翻译成现代汉语 进行比较，看是否能翻译成同一个词。

联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的 关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成 分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚 词的含义。这类题要加强重点课文的复习，一轮复习中要 将重点课文“重温”一遍，梳理出重点词句。要对《考纲》 所要求掌握的18个虚词的意义和用法熟练掌握，力求烂熟 于心。考情报告 三年高考 知识构建 思维技巧 决胜· 预测演练

[答案]B

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参考译文： 申甫，云南人，以抑强扶弱为己任，有口才。做童生 …… 此处隐藏：4272字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……